一
開(kāi)學(xué)的第二周，我們班來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)班生，叫王大拿。
王大拿同學(xué)長(zhǎng)得很壯實(shí)，個(gè)子高大，說(shuō)話(huà)聲音洪亮，喜歡笑，同學(xué)開(kāi)他玩笑也不生氣，淘氣的男生沒(méi)事錘他兩下他也不氣惱，只是嘿嘿的笑。王大拿成績(jī)不壞，在班上中等左右，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)他哪科學(xué)的特別好，但因?yàn)槭俏覀儼嘧罡叩?，所以老師讓他坐在教室最后一排。王大拿的位置離我們班撮子啊，笤帚就是值日的那些工具也挺近，所以老師讓王大拿每天給水桶打滿(mǎn)水放在后面，這樣就方便值日生蹲地了。也就是說(shuō)甭管哪個(gè)組值日，都是王大拿負(fù)責(zé)打水。
我和王大拿沒(méi)怎么說(shuō)過(guò)話(huà)，不過(guò)老師說(shuō)讓王大拿每天打水的時(shí)候，我想如果老師這種事安排在任何同學(xué)身上，都是不公平的，但是安排在王大拿身上好像就很合理，好像王大拿就是應(yīng)該給班里打水的。
上課的時(shí)候老師總喜歡叫學(xué)習(xí)特別好或者最搗蛋的家伙回答問(wèn)題，所以像王大拿這樣的基本上是得不到什么回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)的。但我有時(shí)候轉(zhuǎn)過(guò)頭觀察王大拿，發(fā)現(xiàn)他是班上聽(tīng)講最認(rèn)真的，還總是一臉笑呵呵的樣子。我就想，像王大拿這么認(rèn)真學(xué)習(xí)怎么會(huì)考不了全班第一呢？
全班第一是我們班的林小雪，林小雪是我們班長(zhǎng)得算很漂亮的女生，其實(shí)班上也有比她漂亮的女生，但是學(xué)習(xí)成績(jī)都沒(méi)她好，所以綜合成績(jī)和長(zhǎng)相，林小雪就理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖俏覀儼嗟陌嗷?。林小雪的衣服永遠(yuǎn)都穿的最得體，比我們班其他那些喜歡穿粉紅色衣服的女生看起來(lái)很不一樣。而且所有的老師都喜歡林小雪，但是老師們不會(huì)老是叫林小雪回答問(wèn)題，我猜想老師們肯定覺(jué)得如果老是叫林小雪回答問(wèn)題老師的偏心也表現(xiàn)的太明顯了。但即便是這樣，我還是能感受到上課的時(shí)候老師們對(duì)林小雪的重視。
所以我覺(jué)得，像林小雪這樣的好學(xué)生跟王大拿這樣的平凡的同學(xué)應(yīng)該初中三年都是不會(huì)有什么交集的。然而事情發(fā)生在某一天的早自習(xí)里。
（未完待續(xù)）
（這是我在20:40分左右突發(fā)奇想寫(xiě)的一個(gè)故事，完全虛構(gòu)。）
二
這是一個(gè)冬天的早晨。從七點(diǎn)鈴聲開(kāi)始，全班同學(xué)就開(kāi)始上早自習(xí)了。其實(shí)說(shuō)是早自習(xí)，但老師一般要求我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候背誦課文。其實(shí)說(shuō)是背誦課文，有些同學(xué)卻是趁這個(gè)時(shí)候抄同桌作業(yè)。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)既不做作業(yè)也不背課文。
反正林小雪在這天遲到了。林小雪一般情況下是不會(huì)遲到的，但是這天居然遲到了。所以當(dāng)林小雪鈴聲之后才進(jìn)教室的時(shí)候，好多人都抬起了頭。但是林小雪才不會(huì)被眾多的目光盯得不自在呢。回到座位上的林小雪很自然的從書(shū)包翻出課本也開(kāi)始讀起了課文。
當(dāng)然，林小雪也不是今天唯一遲到的人。但除了林小雪其他遲到的人都是班上那些不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，他們天天遲到。
值日生還在做值日，這時(shí)候就輪到王大拿同學(xué)打水了。王大拿提著空水桶蹭著走過(guò)兩列座位中間（因?yàn)橥醮竽脡K頭真的不算?。?。當(dāng)他走過(guò)第二桌林小雪的座位的時(shí)候，林小雪居然叫住了王大拿。
恩......怎么說(shuō)呢，林小雪也不算叫住了王大拿，只是用手指輕輕捅了一下他。但是我總不能說(shuō)林小雪捅住了王大拿吧？林小雪的手白皙漂亮，而且很小，我很懷疑像這樣的手指捅一下王大拿，王大拿會(huì)覺(jué)得很癢吧？又或者像林小雪力氣那么小，王大拿這樣皮糙肉厚反應(yīng)遲鈍的人也許根本不會(huì)有什么知覺(jué)呢。
但是提著水桶的王大拿居然還是停住了。然后，王大拿拎著水桶側(cè)過(guò)身體說(shuō)話(huà)了。王大拿說(shuō)：
”啥？——”
（未完待續(xù)）
三
林小雪只是輕輕捅了王大拿一下，王大拿卻發(fā)出了驚天動(dòng)地的一聲"啥”，班上讀書(shū)的聲音漸漸小了，大家都看向這邊，這讓林小雪面似尷尬的笑了笑。而且王大拿轉(zhuǎn)身的時(shí)候屁股正好蹭過(guò)了我們學(xué)霸張小博桌子上的一摞書(shū)，書(shū)差點(diǎn)蹭掉，高度近視的張小博若無(wú)其事的推了回去，然后若無(wú)其事的繼續(xù)讀書(shū)。另外一個(gè)沒(méi)向這邊看的人是馬小麗，馬小麗和林小雪關(guān)系不太好，因?yàn)樗齻儗W(xué)習(xí)都差不多一樣好。
其實(shí)王大拿發(fā)出的驚天動(dòng)地的一聲“啥”倒不是因?yàn)樯鷼猓撬麎焊筒粫?huì)低聲說(shuō)話(huà)。
林小雪有些不好意思的說(shuō)：”嗨，大拿，你能順路給我買(mǎi)個(gè)面包嗎？我還沒(méi)有吃飯?！?/p>
可事實(shí)是王大拿打水的路線跟食堂根本不順路，如果非要說(shuō)順路的話(huà)，那就是從王大拿的座位到教室門(mén)口這段倒是順路的。
王大拿又說(shuō)話(huà)了，王大拿這次想了想，說(shuō)：“哦！——”他還不好意思的撓撓頭，然后拎著紅色的大塑料桶出去了。
然后班上又恢復(fù)了讀書(shū)的喧囂。
（未完待續(xù)）
四
其實(shí)我猜想在王大拿出去的這段時(shí)間里，大家貌似在讀書(shū)，其實(shí)心思都沒(méi)放在課文上面。我之所以這么想，是因?yàn)檫B我都沒(méi)有把心思放在讀書(shū)上了。比如我知道我們班有很多暗戀林小雪的男生，他們肯定正在氣憤地想：“天！為什么被林小雪叫住的不是我？！”不要對(duì)初中生暗戀什么的感到奇怪，因?yàn)檫@對(duì)于我們來(lái)說(shuō)根本不算什么，比如我就覺(jué)得我們班馬小麗不錯(cuò)，當(dāng)然除了我自己沒(méi)人知道我的這個(gè)想法。
我覺(jué)得馬小麗和林小雪的不同之處在于，林小雪是不怎么學(xué)習(xí)成績(jī)也好的那種，而馬小麗是刻苦努力型的，總有一種不服輸?shù)膭?。所以還是能看出老師們更喜歡林小雪多一點(diǎn)，因?yàn)閾?jù)說(shuō)老師們都喜歡腦子聰明的學(xué)生。反正我跟馬小麗基本沒(méi)說(shuō)過(guò)話(huà)，所以更說(shuō)不上是朋友了。不過(guò)我已經(jīng)很滿(mǎn)足這樣了......
我腦子里不知道正在漫無(wú)邊際的想些什么，然后我聽(tīng)見(jiàn)教室的門(mén)那邊“砰”的一聲巨響。
（未完待續(xù)）
五
這是我們班的馮小勁來(lái)了。馮小勁就是我們班總是遲到的那幾個(gè)同學(xué)的其中之一。我想馮小勁一定一直覺(jué)得自己是全班最帥的，他的頭上不知道每天都抹什么東西，有時(shí)候他甚至還會(huì)噴香水。馮小勁經(jīng)常穿一身黑色衣服，把自己弄的像電影里面的黑社會(huì)。
不過(guò)不是說(shuō)馮小勁就不該穿黑色衣服，因?yàn)槲覀儗W(xué)校不強(qiáng)制穿校服，而是“提倡穿”，這一提倡，基本上就沒(méi)人會(huì)穿了。如果我覺(jué)得穿校服的話(huà)，那顯得太慫了。我們班除了王大拿沒(méi)有天天穿校服的。你也不要問(wèn)我說(shuō)“那放假的時(shí)候王大拿也是穿校服的嗎？”因?yàn)槲曳偶俚臅r(shí)候根本沒(méi)看見(jiàn)過(guò)王大拿。比如我能在書(shū)店遇見(jiàn)馬小麗，或者街上碰見(jiàn)林小雪，或者網(wǎng)吧的門(mén)口看見(jiàn)馮小勁，但貌似從來(lái)沒(méi)在除了學(xué)校的地方見(jiàn)過(guò)王大拿。所以王大拿在我眼中就是一直穿著校服的形象，另外，王大拿的校服也不干凈，還帶著一股油乎乎的味道。我想，對(duì)于剛剛轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)月的王大拿，他可能還比較拘謹(jǐn)吧。不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái)我要是在街上碰見(jiàn)王大拿那真是想象不到的事情呢。
話(huà)又扯遠(yuǎn)了?？傊F(xiàn)在馮小勁今天進(jìn)教室的時(shí)候動(dòng)靜特別大，其實(shí)馮小勁平時(shí)的動(dòng)靜也不小，但今天動(dòng)靜格外大。這是馮小勁這樣的同學(xué)生氣的發(fā)泄方式。班上的同學(xué)又慢慢的停止讀書(shū)了。一方面是被這巨大的動(dòng)靜嚇了一跳，另一方面應(yīng)該是馮小勁生氣了誰(shuí)也不敢表現(xiàn)的若無(wú)其事。這時(shí)候誰(shuí)要是弄出一點(diǎn)什么動(dòng)靜的話(huà)，馮小勁一定會(huì)狠狠的給他一拳吧。
（未完待續(xù)）
六
馮小勁進(jìn)了教室沒(méi)多久，王大拿就回來(lái)了。
王大拿兩只手提著水桶，走的挺吃力，除此之外什么也沒(méi)拿。看來(lái)王大拿忘給林小雪拜托買(mǎi)面包的事了。路過(guò)林小雪的座位的時(shí)候，沒(méi)想到王大拿放下水桶，從咯吱窩里摸出一個(gè)小面包，憨笑著：“你沒(méi)告訴我買(mǎi)什么味的，我就隨便給你拿了個(gè)?！绷中⊙┬χf(shuō)謝謝，然后從錢(qián)包里掏出幾塊錢(qián)：“給你，這是面包錢(qián)，太謝謝你了?！蓖醮竽媒舆^(guò)錢(qián)，不好意思地?fù)蠐项^。然后拎著一大桶水，走了。
這是一個(gè)林小雪拜托王大拿買(mǎi)早飯的小插曲，是體現(xiàn)同學(xué)互幫互助的一件小事情。不過(guò)這件事情，要是真的這么過(guò)去，就好了。
然而事實(shí)并非如此。
（未完待續(xù)）
七
下了早讀，同學(xué)們交作業(yè)的交作業(yè)，聊天的聊天，討論電視劇的，球賽的，新番的，十分熱鬧。
一身黑的馮小勁走到教室角落，走到了一身綠的王大拿那里，加上墻角，馮小勁居然一個(gè)人就能把體型龐大的王大拿圍住。
“嘿，插班的這個(gè)，你叫什么名字？”開(kāi)學(xué)兩個(gè)月了，馮小勁還不知道王大拿的名字。
“我叫王大拿?！?/p>
“嗨，王大拿，我看到你剛剛給別的同學(xué)買(mǎi)東西，能不能給我也到小賣(mài)部買(mǎi)點(diǎn)東西？”馮小勁開(kāi)始使喚上王大拿了，我為王大拿捏把冷汗。
“恩，你能不能先給錢(qián)？”看來(lái)王大拿還是有點(diǎn)腦子的，雖然他沒(méi)有拒絕這個(gè)無(wú)理的要求。
“沒(méi)問(wèn)題沒(méi)問(wèn)題?！瘪T小勁故作瀟灑的掏出幾張錢(qián)。
馮小勁指了指遠(yuǎn)處的林小雪：”知道嗎，你要給我買(mǎi)跟她一樣的那種面包?！?/p>
王大拿這個(gè)普通同學(xué)一天內(nèi)，跟班上兩個(gè)風(fēng)云人物有了交集。但我知道，跟馮小勁這樣的家伙扯上關(guān)系，不是什么好事。
我知道此時(shí)此刻，有不少同學(xué)像我一樣偷偷注意著他們的對(duì)話(huà)。
（未完待續(xù)）
八
”給你?！巴醮竽眠@很快回來(lái)了，可能是不用提水桶的原因。
”林小雪，林小雪！我看看你吃的是什么面包？“馮小勁對(duì)著林小雪說(shuō)。
林小雪沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)頭，過(guò)了一會(huì)兒，晃了晃手里的面包的包裝袋。
”她的是紅袋，你怎么給我買(mǎi)的是綠帶的？“
”呵呵，草莓味的沒(méi)有了，只有哈密瓜味的了?！巴醮竽煤┬?，有些不好意思。
”我讓你給我買(mǎi)什么味的？我讓你給我買(mǎi)，跟，她，一，樣，的，懂了嗎？“馮小勁說(shuō)。他的語(yǔ)氣讓我知道王大拿要倒霉了。班里的同學(xué)都在圍觀，但沒(méi)有敢說(shuō)話(huà)。
”你說(shuō)怎么辦吧?！榜T小勁故意刁難。
”你說(shuō)怎么辦？“馮小勁扇了一下王大拿的腦門(mén)。我看見(jiàn)王大拿的脖子下意識(shí)的一縮。
”恩？“馮小勁又扇了王大拿第二下。
然后是第三下，
第四下......
然后是墩布把兒。
那些動(dòng)作我記不太清楚了，總之王大拿最后摔在了后面蹲地用的水桶上，身上都濕了。王大拿自己打的水，是給班上搞衛(wèi)生用的，然后自己摔上面了。這也許是個(gè)笑話(huà)吧，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都笑了。
（未完待續(xù)）
九
林小雪遲到的那天早晨，在上學(xué)的路上，我看見(jiàn)了林小雪。還有我們班的馮小勁。
我不知道他們倆在干嘛，但是能看出林小雪一臉厭惡或者不情愿的樣子，而馮小勁擋在林小雪面前急切的說(shuō)著什么。我想可能就是因?yàn)轳T小勁攔住林小雪一直說(shuō)啊說(shuō)的，結(jié)果林小雪遲到了。
(未完待續(xù)，我不知道正在看這篇日志的，接受程度有多高）
十
其實(shí)我對(duì)物理化學(xué)什么的，并不是很熱愛(ài)，但又說(shuō)不上討厭。因?yàn)槲锢砘瘜W(xué)和數(shù)學(xué)相比離生活的距離更近一些，比如老師會(huì)給我們講一些有意思的東西。比如物理老師會(huì)講講黑洞啦宇宙啦什么的，而化學(xué)會(huì)講講什么物質(zhì)特性很奇特?zé)o色無(wú)味很危險(xiǎn)啊之類(lèi)的。所以我成績(jī)還不算壞。
比如這節(jié)化學(xué)課老師講完氫氧化鈣的特性之后又開(kāi)始講氫氰酸什么的，即便是老師講的考試范圍之外的東西，但只要老師寫(xiě)在了黑板上的東西，我都會(huì)記在筆記本上，不算是愛(ài)學(xué)習(xí)，完全是習(xí)慣性的條件反射。王大拿也在認(rèn)真做著筆記，不過(guò)臉上沒(méi)有了平日傻呵呵的微笑，而是一臉通紅，委屈。他身后的水依然是滿(mǎn)的，是他后來(lái)又把桶打滿(mǎn)了。水桶安然無(wú)恙，馮小勁依然在后面睡覺(jué)，如果忽略王大拿的表情，就像之前什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。我忽然十分同情王大拿，他無(wú)辜的成為了馮小勁欺負(fù)的對(duì)象，而減小了其他同學(xué)受到馮小勁欺凌的機(jī)率，而他本人并不知道，其他的同學(xué)當(dāng)然也不會(huì)知道。
所以當(dāng)馮小勁在講臺(tái)上像兄弟一樣摟著王大拿的肩膀，站在一臉呆滯委屈的王大拿的旁邊，對(duì)著全班同學(xué)大度的說(shuō)：”這是我兄弟王大拿，以后大家有什么需要跑腿的事情找他就行了。你很樂(lè)意吧，恩？大拿？“全班同學(xué)都鼓起了掌。
”王大拿是咱們班的小天使！“有人說(shuō)。
”不，王大拿是咱們班的英雄！“還有人說(shuō)。
”不不，王大拿是咱們班的老大了，哈哈?！斑€有人說(shuō)。
王大拿一下子成為了我們班最有存在感的人。
（未完待續(xù)）
十一
馮小勁宣布這件事之后，第一個(gè)”拜托“王大拿的是馬小麗。
”大拿，既然你都幫林小雪買(mǎi)東西了，也幫我買(mǎi)根筆唄?！?/p>
”大拿，幫哥兒幾個(gè)寫(xiě)作業(yè)唄?！斑@是我們班的幾個(gè)不良學(xué)生。
"大拿，今天的值日，你幫我做了吧?！边@是某天的值日生。
......
不知道過(guò)了多久，慢慢的，我居然發(fā)現(xiàn)，王大拿同學(xué)又眉開(kāi)眼笑了起來(lái)。
王大拿由一開(kāi)始的抵觸情緒，變得很積極的為大家“幫忙”。
王大拿也再也不形單影只。每天他都和馮小勁還有其他幾個(gè)學(xué)生一起。他們和他稱(chēng)兄道弟，給他們寫(xiě)作業(yè)跑腿，那些同學(xué)看起來(lái)也簡(jiǎn)直真的把王大拿像哥們一樣對(duì)待了，甚至還給他煙抽。只是王大拿同他們幾個(gè)并排走著的時(shí)候，綠色的校服在他們中間，煞是刺眼，王大拿卻滿(mǎn)足的傻乎乎的笑著。王大拿終于徹底融入了我們這個(gè)班集體，雖然以一種奇怪的方式。
上課的時(shí)候，每當(dāng)老師問(wèn)：誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，大家都開(kāi)心的不約而同的說(shuō)王大拿的名字。王大拿就憨笑著站起來(lái)，說(shuō)他不會(huì)，老師也無(wú)奈的笑笑，讓他坐下。王大拿就老實(shí)的坐下。王大拿每次重重坐下的時(shí)候，后面的那桶水都會(huì)顫一顫。
十二
我不知道王大拿的改變?yōu)槭裁磿?huì)這么大，或者說(shuō)我以前雖然沒(méi)怎么和王大拿接觸，但是我知道王大拿是一個(gè)簡(jiǎn)單的人，而現(xiàn)在王大拿的內(nèi)心好像發(fā)生了某種變化，和以前完全不一樣。他聽(tīng)講不再認(rèn)真，除了每天依舊給班里打那一盆水，我看不出王大拿和以前還有什么一樣了。
我和王大拿的交談是在一次下午放學(xué)后，那天是我們的值日組值日。其他的同學(xué)都走了后，我也在整理書(shū)包，王大拿拎著水桶回來(lái)了，王大拿把水桶放在教室后面就也可以走了。我在收拾抽桌的時(shí)候不小心掉出來(lái)兩本書(shū)，王大拿走過(guò)的時(shí)候順手幫我撿了起來(lái)。其中一本是課堂以外的書(shū)。
王大拿指指那本：“這是什么書(shū)？”我比較慌亂，要是以前的王大拿我想我還比較從容淡定的，但是我不知道該怎樣和現(xiàn)在的王大拿交談。
“你知道阿莫西夫三定律嗎？”我希望這樣的反問(wèn)可以打消王大拿好奇的念頭，我也不覺(jué)得王大拿愿意聽(tīng)課本以外的東西。
“我記得老師講過(guò)牛頓第三定律，呵呵?！?/p>
糟糕，王大拿的樣子居然讓我有了想給他解釋的沖動(dòng)。
十三
機(jī)器人必須保護(hù)人類(lèi)的整體利益不受傷害。
在不違反第零定律的前提下，機(jī)器人不得傷害人類(lèi)，或看到人類(lèi)受到傷害而袖手旁觀。
在不違反第零定律和第一定律的前提下，機(jī)器人必須絕對(duì)服從人類(lèi)給予的任何命令。
在不違反第零定律、第一定律和第二定律的前提下，機(jī)器人必須盡力保護(hù)自己的生存。
王大拿沒(méi)有因?yàn)槲业慕忉層惺裁刺貏e的舉動(dòng)，明明我還有點(diǎn)得意呢。沒(méi)想到王大拿背起書(shū)包就走了，連聲再見(jiàn)也沒(méi)說(shuō)。我想這家伙真是變了啊，這樣的舉動(dòng)對(duì)于現(xiàn)在的他來(lái)說(shuō)還是挺正常的吧。天不早了，于是我也收拾好東西回家了。
教室角落的水桶里的水微微有漣漪，發(fā)出輕顫。
十四
我已經(jīng)要懶得繼續(xù)寫(xiě)下去了。
其實(shí)我就是張小博。
那天太陽(yáng)快落山的時(shí)候，王大拿從學(xué)校放學(xué)回來(lái)了。是的，在教室后面的水桶里下完毒的王大拿就從容淡定的放學(xué)回家了。放學(xué)的路上我遇到了王大拿，夕陽(yáng)照著他的臉。
我記得他問(wèn)我相不相信他是機(jī)器人。
第二天很多警車(chē)擠進(jìn)了學(xué)校。
但是王大拿沒(méi)有去學(xué)校，沒(méi)有人再見(jiàn)過(guò)他。
（完）
