由于拖延癥和偷懶心理作祟，原本應(yīng)于昨天晚上進(jìn)行的復(fù)盤(pán)推遲到今天，通過(guò)對(duì)自己做了系列心理建設(shè)，倒逼自己去梳理和輸出。

這次報(bào)名參加的人力資源創(chuàng)新研修班主要內(nèi)容涵蓋人力資源系統(tǒng)知識(shí)體系和企業(yè)管理的相關(guān)知識(shí)。預(yù)計(jì)總課時(shí)16節(jié)課，每節(jié)課需1天時(shí)間，本次已學(xué)習(xí)了的兩天課程內(nèi)容，大致梳理如下：

一、課程熱身

·1）關(guān)于效率？固定100天的時(shí)間，如何成就150天，甚至更多的收獲？

答案是將1天當(dāng)2天用，提高效率。那么提高效率通過(guò)哪些途徑？

采用正確方法、提升自身能力、采取合適策略？都OK。

2）什么是管理？管理的本質(zhì)。

管人？No，管的是那些人做的那些事。

即，管的是事，理的是人，管事+理人，理，更多指的是搭理、協(xié)助。

3）當(dāng)下為何很多HR工作未能達(dá)到預(yù)期效果？

原因主要兩點(diǎn)：1、理解不深入（不能透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)）2、策略缺乏設(shè)計(jì)思維

a 這里引申出的設(shè)計(jì)思維，可以說(shuō)是貫穿于整個(gè)工作鏈，也可以沿用適用于生活學(xué)習(xí)中。

b 同時(shí)設(shè)計(jì)思維的“設(shè)計(jì)”，更多關(guān)注1、遵從人性（人性不變，人心會(huì)變）2、順從趨勢(shì)，借勢(shì)而為

c 通過(guò)搭建HR系統(tǒng)知識(shí)（基礎(chǔ)）→運(yùn)用設(shè)計(jì)思維（核心：主動(dòng)設(shè)計(jì)，步驟規(guī)劃）→搭配管理舉措→促使預(yù)期結(jié)果的達(dá)成

d 關(guān)于趨勢(shì)，引申了關(guān)于人力資源的轉(zhuǎn)變。主要通過(guò)案例來(lái)進(jìn)行闡述和介紹。

e 企業(yè)轉(zhuǎn)變：管理不合規(guī)，需要人力資源。但當(dāng)管理逐漸合規(guī)后，可能一個(gè)APP就可以解放很多崗位，那么人力資源人數(shù)也會(huì)被裁減。人力資源業(yè)務(wù)被逐步剝離，有的甚至獨(dú)立成立人力資源服務(wù)公司，支持提供業(yè)務(wù)支撐的同時(shí)，也帶來(lái)營(yíng)收的創(chuàng)增。隨著人力資源發(fā)展的不同階段，那么企業(yè)角色也不斷發(fā)生調(diào)整與改變，比如職場(chǎng)生涯中，從職業(yè)規(guī)劃（中低層次）→人生規(guī)劃（核心層次，如美團(tuán)“參謀部”）→個(gè)人參謀。從職能部分緩沖到服務(wù)一線(xiàn)業(yè)務(wù)員工，最后轉(zhuǎn)變?yōu)闃I(yè)務(wù)部。

人力資源發(fā)展的階段

人事管理（傳統(tǒng)考勤/社保繳納等）→人力資源管理（HR體系/制度等）→人力資本管理（以人力為資本開(kāi)發(fā)其資產(chǎn)潛質(zhì)與價(jià)值）→戰(zhàn)略人力資本