什么是空間敏感期？

兒童空間敏感期的發(fā)展從0歲開始一直持續(xù)到6歲,了解孩子的敏感期是父母更好幫助孩子健康快樂成長(zhǎng)的關(guān)鍵。最初孩子是用口和手來探索世界。開始爬行或行走的時(shí)候，他們的空間大多了。他們的行為是在體會(huì)世界是立體的。寶貝們不停的往下扔?xùn)|西，對(duì)下水道蓋的洞洞特別感性趣，不斷的找東西往里面塞，花樣下樓梯等行為，這一切的背后有個(gè)重要的概念，則是空間敏感期。

幼兒處于空間敏感期的表現(xiàn)：

1.他首先會(huì)發(fā)現(xiàn)這一物體和那一物體是分離的，所以他喜歡把一些東西從高處撥拉到地上，然后尋找，再拿到高處，撥拉下來。這是兒童最早的對(duì)空間的感受。（喜歡扔?xùn)|西）

2.一個(gè)空間里邊的能抖出來，外邊的能塞進(jìn)去；所以兒童見了洞洞就會(huì)把一個(gè)東西塞進(jìn)去；這個(gè)活動(dòng)在兒童1歲左右的時(shí)候非常頻繁。

3.兒童開始不斷壘高、推倒，再壘高、推倒，這是最典型的感知空間發(fā)展的一種能力，是對(duì)空間感受的過程；這個(gè)感受是兒童智能發(fā)展的關(guān)鍵所在。

4.兒童會(huì)對(duì)一個(gè)狹小的空間非常感興趣，比如鉆到大衣柜里、桌子下面玩耍，鉆山洞等等。

5.兒童對(duì)爬到某個(gè)高處有興趣，如反復(fù)爬樓梯，都是兒童運(yùn)用身體對(duì)空間把握的一個(gè)過程；兒童不走著下樓梯會(huì)倒著下，原因是兒童對(duì)手的把握超出腳，兒童必須對(duì)手有把握以后，才有決心和心理能力使用腿，這是身體對(duì)空間的探索，這時(shí)孩子對(duì)爬窗臺(tái)、桌子、樓梯、欄桿會(huì)有巨大興趣。

6.兒童的能力得到了提升，喜歡從高處往下跳躍。這個(gè)過程除了兒童在感受空間的大小外，還在用他的皮膚、肌肉、身體所有的東西來感知空間有多大、多高、多遠(yuǎn)；兒童發(fā)現(xiàn)自己從這個(gè)高度往下跳的時(shí)候，心理已經(jīng)能夠承受了，就會(huì)跳下去；兒童透過經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)對(duì)這一空間高度得到把握，能夠再一次承受，就會(huì)探索更高的空間。所以對(duì)空間的把握，取決于一個(gè)人在心靈上能夠承受多大的一個(gè)空間的狀態(tài)，決定了兒童未來對(duì)這個(gè)世界的探索能力，為未來發(fā)展埋下了非常重要的基礎(chǔ)。

所以孩子0到6歲所有的學(xué)習(xí)應(yīng)該說是靠感覺得來的。孩子把東西用手扔到地上的過程就是空間感受的過程，這個(gè)感受是兒童智能發(fā)展的關(guān)鍵。