時(shí)間都去哪里？莫名的就會(huì)感慨一下。

喜歡逃避現(xiàn)實(shí)，就會(huì)被打回到現(xiàn)實(shí)重新面對(duì)。像搬家一樣，任務(wù)艱巨，東西零零散散，摸不著頭緒不愿面對(duì)，但也要搬?。∵@一搬就斷斷續(xù)續(xù)2個(gè)周，但完成任務(wù)很輕松很享受！

面對(duì)逃避現(xiàn)實(shí)這個(gè)問(wèn)題，在紫越學(xué)習(xí)中一直是我很苦惱的事情。三年級(jí)的時(shí)候來(lái)到我們學(xué)校像之前一樣管的比較多，再后來(lái)四年級(jí)管的少了，確切說(shuō)從四年級(jí)下學(xué)期管的很少，直到現(xiàn)在吧。確切地說(shuō)是在逃避，能換了我們和諧共處，孩子身心愉悅！

上周搬家就在心里暗下決心，我要多關(guān)心她的學(xué)習(xí)比如作業(yè)上能給予她需要的幫助，這樣在學(xué)習(xí)上能提高他的積極性和自信心。這學(xué)期她也給我提過(guò)：說(shuō)媽現(xiàn)在好多地方你都不管我了，我則強(qiáng)調(diào)我放手能提高你自主學(xué)習(xí)等能力。一般到家喝水然后就去寫作業(yè)，看上去讓人特別省心，期間有時(shí)候會(huì)用到手機(jī)查字詞或者需要手機(jī)的情況，手機(jī)查起來(lái)可能會(huì)開一會(huì)兒小差，她只要用手機(jī)了，時(shí)間一長(zhǎng)我就過(guò)去提示一下：每項(xiàng)作業(yè)的用時(shí)都記錄好，無(wú)形在提示她每項(xiàng)作業(yè)別超時(shí)（太長(zhǎng)），一般情況她就回答：我知道了，我作業(yè)今天做得很快，今天應(yīng)該很快完成嘿嘿，放心吧！

為什么選擇逃避？舉例：有次測(cè)試，李老師在試卷寫的是小數(shù)簡(jiǎn)便算法需要加強(qiáng)。我當(dāng)時(shí)就很認(rèn)真面對(duì)紫越這方面，那天正好帶回一張相關(guān)題目的試卷，做得不盡人意，那天作業(yè)確實(shí)多，第二天早晨起來(lái)把昨天錯(cuò)的繼續(xù)改，改了之后還是錯(cuò)，看的我沒有耐心，沒坐校車去學(xué)校。通過(guò)這件事，相關(guān)數(shù)學(xué)題目再遇到感覺就不是問(wèn)題了，但是由于我的較真兒孩子也很受傷，傷了彼此和諧親密關(guān)系，我確實(shí)也很苦腦！當(dāng)時(shí)氣急敗壞地想還不如不管，老師在學(xué)?？隙ㄟ€要講的。其實(shí)想想自己還是想逃避的。

我放手這個(gè)階段紫越自主方面得到了一定鍛煉，不足之處就是作業(yè)的質(zhì)量應(yīng)該不會(huì)太高，所以應(yīng)該適時(shí)詢問(wèn)她是不是需要幫助，還要多了解她完成作業(yè)的質(zhì)量方面，給予及時(shí)幫助，不能逃避。面對(duì)棘手問(wèn)題，要勇于面對(duì)，還要心平氣和。

為了更好促成好的親子關(guān)系：孩子自律特別必要，從這周二就開啟了自律表監(jiān)督督促，沒有最好只有更好...每一項(xiàng)都嚴(yán)格規(guī)定，做到就打?qū)μ?hào)，然后積累實(shí)現(xiàn)愿望。對(duì)于認(rèn)真的紫越來(lái)說(shuō)很給力，特別積極！反思：為了能提高她的主動(dòng)性，不斷變換新的方式方法，總是一個(gè)好的方法適合她，思則變、變則通、通則達(dá)，學(xué)習(xí)的道路上向前向前......