教育的困惑

? ? ?今天孩子抱怨說我和她爸爸養(yǎng)育她的方式不對,家里氣氛沉悶,不輕松和諧,說她朋友莘莘家里經(jīng)常其樂融融,即便只有莘莘和她媽媽兩個人在家吃飯,氣氛也很自在愉快不沉悶。

? ? ? ?我很震驚。反觀自己生活態(tài)度的確有些消極,心情不自覺的陷入沉悶無聊當中,習慣于自我否定,變得極其茫然失措,這樣勢必會影響自己的情緒氣場,讓孩子沒有安全感,沒有思維和行動的隨意自由舒展。

? ? ? 孩子其實是很敏感的,她能敏感體察父母些微的情緒,甚至這些情緒我們自己還沒覺察。孩子說的情況,之前,我自己去過別人家對比后也有察覺,別人的孩子和父母在一起思維和語言都是自由隨意的,他們輕松愉悅的正常談論任何話題,不像我,要么說教,一本正經(jīng),居高臨下;要么逗樂、無厘頭。說教和批評是自己缺乏安全感、焦慮的表現(xiàn),逗樂無厘頭有時是一種逃避——不過逃避得高明了一些罷了。

? ? ?我曾反思過,想改變,但因為沒有形成清醒的認識,并找到合適的方法以及持續(xù)的努力,又墮入一個消極的老我。這應該是作為母親的我個人修身、生活態(tài)度潛移默化影響到了家庭和孩子。

? ? 江山易改本性難移,只有自己很清醒的認知,很堅定的堅持,才可以慢慢改變。

? ? ?有時覺得孩子太聽話了,太膽小了,(也許是自己太強勢,太獨斷——我也鬧不清楚了,對于為自身,糊糊涂涂的,不自知,看不清楚),很多事情,很多想法她都不對我們說,她想干什么,我們一反對她就害怕而不做了,(有例子嗎?舉個例子來)。應該是孩子太在乎我們了,就像我們過于關注她在乎她一樣。我們彼此都小心翼翼的,怕忽略對方,傷害對方,彼此的生命就都不舒展,這不也是缺乏安全感的體現(xiàn)嗎?

? ? ?比如現(xiàn)在,孩子一說自己的一點兒感覺,對父母和家庭的一點看法,一點指責,我就驚慌失措,如臨大敵,這樣對待批評的態(tài)度,孩子耳濡目染,肯定也會受影響。所以,還是自己豁達一些,對孩子的意見可以考慮,但不要糾結苦悶,孩子和我在一起也不會再小心翼翼,會隨心所欲,自由舒展了,那么她應該就不會覺得家里沉悶了。

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