? ? ? ? 誰站在講臺(tái)上，誰就決定著課堂的品質(zhì)。這句話最初是去年的十月三十一日，在我縣西場(chǎng)小學(xué)的“新教育兒童課程觀摩研討會(huì)”上聽到的，剎那間覺得這句話怎么講得這么好！它真切到每個(gè)人都毋庸置疑！我以前怎么就從沒想到過這句話！第二次見到這句話時(shí)是從朱永新教授的《新教育實(shí)驗(yàn)》一書中讀到的——“站在教室講臺(tái)前的那個(gè)人，決定著教育的基本品質(zhì)”。
? ? ? ? 這句話一下子把我的記憶拉到了四年前去洛陽北二分聽課時(shí)的場(chǎng)景。
? ? ? ? 那天的四節(jié)觀摩課，兩節(jié)點(diǎn)評(píng)課讓我這個(gè)年近四十的成年人從頭到尾聽得不知疲倦，沒有乏味，一顆受到深深觸動(dòng)的心靈無時(shí)無刻不被課堂的精彩靈動(dòng)牢牢吸引著……回來的路上我一直在感慨:為什么我們有一個(gè)共同的稱號(hào)叫“老師”，可是彼此怎么就那么不一樣！他們?cè)蹙湍敲磧?yōu)秀！那一刻，心中除了對(duì)同行的無盡仰慕，還有深深的自愧不如。
? ? ? ? 回到自己的課堂一直被巨大的落差感深深地刺激著，于是開始努力覺醒，要求自己從力所能及的點(diǎn)滴做起，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。訓(xùn)練普通話更標(biāo)準(zhǔn)；練習(xí)粉筆字更美觀；講究課堂語言魅力，力求與學(xué)生溝通方式更富有藝術(shù)性；積極學(xué)習(xí)，努力提高駕馭課堂、駕馭教材的能力，竭盡所能讓自己的課堂有趣有味有效……當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生聽講不專心時(shí)，開始懂得不再嚴(yán)厲痛斥了，而是認(rèn)真從自身找原因，是否是自己的課堂太糟糕，以至于對(duì)學(xué)生就是一種煎熬……每天都在認(rèn)真反思中不斷改進(jìn)著，想逐步提高自己的教育教學(xué)素養(yǎng)，縮小與同行間的差距……雖然深知自己才疏學(xué)淺，想達(dá)到一定的高度絕非易事，但卻一直行走在力求更好的路上。
? ? ? ? 現(xiàn)在通過閱讀朱永新教授的《新教育實(shí)驗(yàn)》，更加明晰地懂得了課堂之所以精彩高效，令耳濡目染者嘆為觀止，正是因?yàn)橹v臺(tái)上站了位有能力構(gòu)筑高品質(zhì)課堂的出色老師。這更加鞭策著我努力學(xué)習(xí)，不斷奮進(jìn)，也能成為那個(gè)可以打造高品質(zhì)課堂的站在講臺(tái)上的人。
? ? ? ? 通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)新教育實(shí)驗(yàn)，更讓我更新了教育理念，懂得了教育教學(xué)不僅要關(guān)注分?jǐn)?shù)，更要關(guān)注人格、關(guān)注心靈、關(guān)注生命成長。我想，這樣的課堂便不單要求我們教師只有較好的教學(xué)素養(yǎng)，更該有一顆關(guān)心熱愛學(xué)生的博愛的心靈。自從我校開展新教育實(shí)驗(yàn)以來，我覺得自己越發(fā)注重通過尊重和贊美來鼓勵(lì)學(xué)生成長了。班里每周兩次的讀書交流會(huì)上，在我激情洋溢地贊美聲中，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地走上講臺(tái)神采飛揚(yáng)地述說著自己有趣有味的讀書收獲；我站在臺(tái)下告訴同學(xué)們:能說會(huì)道是你的能力，學(xué)會(huì)傾聽彰顯你的素養(yǎng)。臺(tái)下的孩子們便和我一起安靜地聆聽著，喝彩著。發(fā)言不好的，我會(huì)讓同學(xué)們?yōu)樗赂业刈呱现v臺(tái)樂意為大家分享的可貴精神點(diǎn)贊；發(fā)言好的，我會(huì)讓同學(xué)們?yōu)樗木收故竟恼聘兄x。在我的熱情鼓勵(lì)中，學(xué)生越發(fā)自信膽大，敢說愛說了。
? ? ? ? 很多時(shí)候，下課了正分享著的學(xué)生會(huì)用央求的語氣懇求我說:“老師，一分鐘，您再給我一分鐘就說完了。”沒分享的學(xué)生會(huì)圍上來跟我說:“老師，您先別走，聽我說說我的唄！”我便站在那兒靜靜地笑著，望著，認(rèn)真聽他說。我要走了，還有學(xué)生會(huì)帶著埋怨的口吻對(duì)我說:“老師，您這次又沒挑到我，我的還沒說呢！”“寫下來，孩子，你把你想說的寫下來給老師看好吧？”我真誠地邀請(qǐng)她用寫作來分享她的讀書收獲……我想通過對(duì)每個(gè)學(xué)生的真誠尊重、深切關(guān)注和熱情贊美來表達(dá)我對(duì)他們的熱愛之情，是的，我從內(nèi)心是愛我的學(xué)生的。因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)愛屋及烏。我是一名母親，我深深地愛著我的孩子。當(dāng)我把自己的孩子送入學(xué)校交給老師時(shí)，我是多么渴盼老師能關(guān)注我的孩子，用心教育我的孩子。而許多和我有著同樣心愿的母親的愿望可以通過我的努力來實(shí)現(xiàn)。都說“愛，即是最好的教育?！币虼?，課堂上我竭力用自己深沉的愛來引領(lǐng)學(xué)生更好更快地成長；課間之際，當(dāng)學(xué)生走到我跟前喚我“老師”時(shí)，我會(huì)馬上悠長地答應(yīng)“哎！”而這聲應(yīng)答讓我自己都覺得像是一位慈愛的母親在親切地答應(yīng)自己兒女的呼喚。我愛我的學(xué)生，更是因?yàn)槲覉?jiān)信愛會(huì)流轉(zhuǎn)，愛出者愛返。我的學(xué)生收到了我的摯愛，也必定會(huì)以真誠的愛來回報(bào)我，而愛和被愛都是美好的，彼此互愛，愛在流轉(zhuǎn)，更是幸福的。
? ? ? ? 因此，我常常覺得新教育實(shí)驗(yàn)的高品質(zhì)教育不單只是時(shí)時(shí)彰顯著教學(xué)智慧，更該是處處彌漫著愛的溫情。這才是真正幸福完整的教育生活。
