? ? ? 今天下午是學(xué)科大教研，聽了趙老師的一節(jié)示范課《工業(yè)》，雖然才參加工作四年，但是趙老師的課已經(jīng)非常的沉穩(wěn)，成熟有深度，而且年輕有活力。

? ? ? 趙老師對課程標(biāo)準(zhǔn)的把握，以及教材的深度的挖掘都非常的到位。更為出色的是課堂上與學(xué)生的互動交流，師生配合非常的默契，學(xué)生小組合作非常的積極有效，整節(jié)課體現(xiàn)了以學(xué)生為主導(dǎo)，以學(xué)生學(xué)為核心的教學(xué)理念，真正突出了學(xué)生的主體地位。趙老師在當(dāng)中，只是起到了一個引導(dǎo)示范，以及答疑解惑的作用。

? ? ? ? 整節(jié)課聽下來，感覺老師就像是一個導(dǎo)演，課本和學(xué)案就像是劇本，學(xué)生們就像演員。學(xué)生在老師（導(dǎo)演）的引導(dǎo)下，參照劇本（課本，學(xué)案），合作完成了本節(jié)課的“演出”。整個過程，學(xué)生的參與度非常高，每個人都像是課堂的主角，帶著目標(biāo)和問題，集中精力去做好自己的角色。整個課堂氣氛活躍，高潮迭起，精彩紛呈。

? ? ? 縱觀整節(jié)課，存在的不足以及還可改善的地方有：

第一，教學(xué)內(nèi)容過多，可分為兩課時進(jìn)行。或者第一部分較為簡單的內(nèi)容放在課前預(yù)習(xí)完成，課上時間不再過多的講解。

第二，教學(xué)節(jié)奏略有拖沓，部分環(huán)節(jié)有重復(fù)，可以稍加整合，使整節(jié)課更加緊湊。

第三，學(xué)生展示的姿態(tài)和語言需要培訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生展示的姿態(tài)和語言，效果會更棒。

第四，缺少練習(xí)反饋環(huán)節(jié)，也是因為前兩條的問題，時間不夠用，沒有進(jìn)行練習(xí)反饋。

作為老師，多聽課，有助于自己教學(xué)水平的提高。多講公開課，更有助于自己教學(xué)水平的快速提高。