1.知識是他處獲得的，唯有智慧是自己覺悟的
有的人學(xué)了一輩子知識，卻沒智慧
有的人沒學(xué)過知識，但是大智
2.人本是群居動(dòng)物，唯有團(tuán)結(jié)才能生存下去
群居的先決條件就是包容對方，反過來就是壓制自己的人性，這樣才能和平共處
現(xiàn)在的人為什么感覺到孤單寂寞？離婚率越來越高，結(jié)婚的越來越少
這些年一直在提倡活出自我
你不敢說的，我敢說
你不敢做的，我敢做
提倡單身貴族，單身狗
這樣下去的結(jié)局很可怕
一個(gè)國家不怕外敵入侵
怕的是國家無下一代
自然就滅國了
法國就是個(gè)例子
生孩子國家給補(bǔ)貼
生兩個(gè)一家?guī)卓诙疾挥酶苫盍?/p>
國家養(yǎng)著，還是沒人生
3.中國是一個(gè)尊重生命的國家
虛歲所代表的是孩子從孕育開始
我們古人就承認(rèn)他是一個(gè)生命
人對生命是敬畏的
自然很少有墮胎的情況出現(xiàn)
4.壞的東西流傳速度比好的快的多
中華文化很多好的東西沒有傳承
反而一些不好的惡性卻散播開來
不是因?yàn)橹腥A文化不好
而是因?yàn)槿俗约旱膯栴}
5.中華文化其實(shí)沒有真正傳承
滿清時(shí)期至少有300年
文化是斷隔
大興文字獄，百姓流離失所
沒時(shí)間看書，導(dǎo)致了大批文盲的出現(xiàn)
就跟解放戰(zhàn)爭一樣大約80%是文盲
很多中國文化根本沒有真正的傳承
只不過從小教書先生給你教的是這樣
你就以為中國文化是這樣
6.家長在糾結(jié)孩子犯錯(cuò)了要不要打他？
一些中方代表支持打，覺得棍棒底下出孝子
一些西方代表不支持打，覺得鼓勵(lì)式教育
這就是文化傳承出現(xiàn)了問題
打的本意是想讓孩子長記性，教訓(xùn)他
只要他知道錯(cuò)了長了記性就可以了
至于打不打不重要
打他只是手段，不是目的
如果已經(jīng)達(dá)到了目的，何必打他呢
慢慢傳承下來很多人只記得了動(dòng)作
就是打孩子，就覺得中華文化不好
7.市面上有4種老師
學(xué)習(xí)西方教育的老師
學(xué)習(xí)中方教育的老師
學(xué)習(xí)西中方教育的老師
學(xué)習(xí)中西方教育的老師
市面上有一種學(xué)生
中國的學(xué)生
8.一個(gè)收廢品的故事
收廢品的說，你家有廢品嗎？
媽媽說，沒有，你走吧
孩子說，有的，我這去拿
只見孩子把坐在輪椅上的奶奶推了出來
孩子說，媽媽說這是家里最沒用的東西
9.這是一個(gè)冷笑話
但又很真實(shí)
有學(xué)歷不一定有文化
有文化不一定有學(xué)歷
因?yàn)閷W(xué)歷歸教育部管
文化歸文化部管
他們根本不是一個(gè)部門
10.小孩子能背多少東西
就背多少東西
小時(shí)候記憶屬于相機(jī)記憶
長大之后屬于理解記憶
11.小孩子為什么想哭？
因?yàn)樗氡槐е?/p>
因?yàn)樗胍婢?/p>
因?yàn)樗氩怀燥?/p>
因?yàn)樗氤鋈ネ?/p>
因?yàn)樗氤粤闶?/p>
所有的背后都是
孩子覺得哭可以
得到他想得到的
孩子他在控制家長
有一天孩子不哭了
因?yàn)樗X得苦沒用了
12.你覺得小孩子啥都不懂
其實(shí)是家長啥都不懂
孩子懂得太多了
只是家長不知道罷了
請把孩子當(dāng)成一個(gè)人
13.有人感覺吃喝是享受
有人感覺玩樂是享受
有人覺得學(xué)習(xí)是享受
有人覺得旅游是享受
有人覺得花錢是享受
有人覺得…
享受就是做你喜歡做的事情
你喜歡他就覺得享受
不喜歡就覺得難受，折磨
可能你覺得難受的事情
別人覺得享受
你覺得享受的事情
別人覺得難受
我是喬幫主，家長文化的傳播者與受益者，通過家長教育系統(tǒng)思維訓(xùn)練，讓每個(gè)家庭都找到適合自己的教育方式。
