? ? ? 專題簡介: “跟著張文質(zhì)寫作”簡書專題創(chuàng)建于2018年10月8日，是張文質(zhì)教育寫作班（共三期）學員的作品集錦（暫不收錄非學員作品）。簡書專題共設有七個管理員，為大家提供投稿、審稿服務，并做每日總結(jié)。管理員的每日推薦僅供大家參考，歡迎作者朋友們自薦互薦，互相鼓勵，互相點評，共寫共進！

今日管理員:河北康保孫美霞

? ? 一、今日概況

? ? ? 截止11月18日20點，“跟著張文質(zhì)寫作”專題共收錄799篇文章，208人關(guān)注，其中今天共收錄18篇。 投稿中教育故事3篇，連續(xù)教學反思6篇，個人成長4篇，生活隨筆、雜感4篇。專題動態(tài)1篇（統(tǒng)計數(shù)據(jù)截止11月18日20點，明天接著統(tǒng)計）

二、今日收錄文章（18篇）

歐小麗《湖畔行思》

迷回b3cb《學習感悟》

張松利《最遙遠的距離》與《我的“哈扎拉爾”》

happy秋英《研磨一節(jié)公開課》

陳春華《從人性出發(fā)? 讓生命在場》

蔣銘國《我的初心故事:堅持平凡? 追求自我》

陳壇梅《我和弟弟趣事》

安杰《十年》

陳細冬《勇敢和微笑是一種狀態(tài)》

柯美娟《利用故事續(xù)寫發(fā)展思維》

朱雅萍《神奇的奶豆》

一諾千金7980《梧桐寄語》

鐘杰《【家庭教育】生活智慧比知識更重要》

陳秀玉《簡書鉆，激起了你的斗志，還是擾亂了你的心緒？》

CHDM蛋花《向著光的方向》

綠海浩淼《以人為本》

尹紅艷《11月17日專題動態(tài)》

三、好文推薦:（今日共收入18篇）

張松利《最遙遠的距離》推薦理由:怎么讓自己的教和孩子的學沒有距離，張老師有了這樣的反思:

? ? ? ? “作為教師，對最遙遠的距離有了新的認知與解讀：最遙遠的距離不是我不會教，也不是你太笨，而是我用上海話講課，而你是地道的河南人，施與受不在同一頻道上！

《最遙遠的距離》（點擊可閱讀全文）

陳春華《從人性出發(fā)，讓生命在場》推薦理由:教育該如何落實到人，從人這個基礎(chǔ)出發(fā)，達成教育理想，陳春華有了自己的深思。

“哈扎拉爾說，我已經(jīng)把談教育列入了我每天都要思考的工作——每天回到這條波濤洶涌、前方詭秘莫測的河流邊上，我最大的感嘆實際上也是最常見的理解力：我們還談什么教育？我漸漸明白，我的工作并不是要對這條河流再做測定，這樣的測定很多人已經(jīng)將它完成了，我們要回到“教育”，討論教育應有的面貌、奧妙、可能性，就是反而應該從根本處實踐的“教育”談起，先從虛靈處去尋找立場。不僅僅揭示弊端，最根本的是，明白教育超越的、具有普遍性的價值、態(tài)度、方法，把教育中源于人性，最終又將有助于成全一個人的一切思考通透。不是現(xiàn)在開始就變革，不是幻想變革仍是可能的，而是只有人性的教育才能映襯出今天教育致命的弊病，它才可能成為我們對未來繼續(xù)抱有信念的重要支柱。真正的變革就是使教育回到教育。

哈扎拉爾說，我已經(jīng)把談教育列入了我每天都要思考的工作——每天回到這條波濤洶涌、前方詭秘莫測的河流邊上，我最大的感嘆實際上也是最常見的理解力：我們還談什么教育？我漸漸明白，我的工作并不是要對這條河流再做測定，這樣的測定很多人已經(jīng)將它完成了，我們要回到“教育”，討論教育應有的面貌、奧妙、可能性，就是反而應該從根本處實踐的“教育”談起，先從虛靈處去尋找立場。不僅僅揭示弊端，最根本的是，明白教育超越的、具有普遍性的價值、態(tài)度、方法，把教育中源于人性，最終又將有助于成全一個人的一切思考通透。不是現(xiàn)在開始就變革，不是幻想變革仍是可能的，而是只有人性的教育才能映襯出今天教育致命的弊病，它才可能成為我們對未來繼續(xù)抱有信念的重要支柱。真正的變革就是使教育回到教育。”

《從人性出發(fā)? 讓生命在場》（點擊可閱讀原文）

陳壇梅《我和弟弟趣事》推薦理由:童年是一首純真的歌，童年是人生最美的詩，在我們每個人的生命中越久遠越芬芳。

? ? ? “從小到大，我與弟弟幾乎沒有吵過架，一直在互相關(guān)愛的情況下一起長大的。

《我和弟弟趣事》（點擊可閱讀全文）

鐘杰:《【家庭教育】生活智慧比知識重要》推薦理由:智慧的鐘杰老師總是在瑣碎的生活里發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，并變成教育智慧。

“教育的終極目標是什么？就是幫助孩子獲得追求幸福的人生！只有知識，沒有智慧，何來幸福的人生？”

《【家庭教育】生活智慧比知識更重要》（點擊可閱讀原文）

蔣銘國《我的初心故事:堅守平凡? 追求自我》推薦理由:筍因落方籜成竹，魚為奔波始化龍”，每個人的成長都離不開自己的努力和勤奮。靜心讀讀蔣老師的一路成長，一路故事。

“我們的社會已進入新時代，是一種學習型社會。作為老師，要努力成為新時代的教師，就必須要不斷地學習，做一個終身學習的人，要勤于練筆，不斷提升自己。做一個更有文化有修養(yǎng)的人。

《我的初中故事:堅守平凡? 追求自我》（點擊可閱讀原文）

溫馨提示：請投稿的學員務必在個人簡介中標注“實名+跟著張文質(zhì)寫作團隊成員”，以便及時錄用，謝謝大家！