這個暑期因為加入了互加計劃而過得充實，首先要感謝興成長這個平臺給了我們一次這樣的機會讓我們認識這么多優(yōu)秀的老師，其次還要感謝在興成長后臺默默付出的助教老師和給我們講課的優(yōu)秀講師們，是他們帶我們在閱讀的路上越走越遠。通過這一暑期的學習我的收獲，本學期擔任一年級班主任工作，在沒有加入興成長以前我對這份工作是畏懼的，孩子們小，如何開展閱讀？怎能讓孩子愛上閱讀？我比較茫然。但是在加入興成長3班閱讀課之后我對這份工作十分期待并有了許多設計方案。下面我來談談我的方案
一. 建立書香家庭
? 1、讓孩子聞到書的香甜，點亮孩子閱讀的心燈。在閱讀課上時老師說吻醒，悅讀，我感觸頗深。作為一名語文教師，我意識到自己與孩子一起悅讀的重要性。以后我會把自己的想法腳踏實地地落實在教學中。告訴孩子書是香甜的。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。要讓孩子喜歡閱讀，必須先點亮兒童閱讀的心燈。讓學生學會用眼睛閱讀、用耳朵閱讀、用嘴巴閱讀、最終達到用心閱讀。養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
? ? 2、為孩子建立小書柜，配合孩子的成長盡可能的充實相關圖書。先圖書要有內(nèi)容明確的畫面，下方配有簡單的一兩句話，字要大一些的。不一定要有拼音。印刷一定要清楚，色彩要和諧。內(nèi)容不確定，可隨孩子們的喜好，自行選擇，科普、童話、神話、民間故事、成語故事均可。然后是兒歌、童謠、謎語、古詩，這都是適合孩子們閱讀的內(nèi)容。如果孩子喜歡卡通，家長要幫他們選擇健康的內(nèi)容，但不鼓勵閱讀。
? ? 3、指導閱讀方法，讓家長有法可尋。向家長推薦好書，家長孩子進行親子閱讀。教室的學習園地里經(jīng)常介紹關于閱讀方面的小知識，如閱讀節(jié)的來歷，閱讀小貼士、保持閱讀時的正確姿勢等等。將讀與說緊密結合，不贊成一年級的孩子做讀書筆記，或帶著其他任務，這一階段的目的就是要讓他們愛上閱讀。每天早讀前5分鐘，我為孩子們大聲地朗讀優(yōu)美的篇章，或講一個動人的故事，以此來激發(fā)學生的課外閱讀興趣。
二、建立書香班級：
? ? 1、每周一節(jié)閱讀課，與學生一同閱讀，把適合一年級小朋友特點的圖書推薦給他們，與他們同看一本書，交流讀書心得。
? ? ? 2、利用家長資源，請家長來學校做故事媽媽故事爸爸，推廣課外閱讀，培養(yǎng)學生課外閱讀的興趣。
3、在班級上課外閱讀指導課，開展繪本閱讀。
? ? ? 4、一、二、三、五，4個早自習有指定的晨誦領讀員帶領孩子們背誦校本教材《小學生經(jīng)典吟誦》。
? ? ? 5、充分利用圖書室，班級學生定期從學校圖書室借到圖書閱讀。今年全校重新統(tǒng)一制作借書卡，到圖書室借自己最喜歡的書，利用午間閱讀時間在教室里讀。
三、評比匯報：
學期結束進行優(yōu)秀書香家庭、超級小書蟲等評選活動。邀請家長共同參與。
1、家庭閱讀記錄評比。比一比誰讀的書最多，誰的收獲最大。
2、介紹我的小書架。學習整理書籍，并與其他孩子進行圖書交流。同時，將優(yōu)秀家庭的圖書信息傳遞給其他家長，以促進書香家庭的建設。
3、和爸爸媽媽一起讀。家長和孩子向大家展示閱讀情況，交流讀書方法，推薦孩子們喜歡的書籍。
? ? ? 這就是我的設計方案，希望大家提出寶貴意見。謝謝！
