? ? ? ? 本月我們米粒團(tuán)隊(duì)的共讀書籍來自于阿里鐵軍元主帥俞朝翎的管理類作品——《干就對(duì)了》。雖說這一本管理類讀物，細(xì)細(xì)品味，在教育管理中卻也折射出了一種有無相通的思維方式。

? ? ? ? 在書中，俞頭以實(shí)干為基調(diào)， 以學(xué)心法、定目標(biāo)、搭班子、選人才、做激勵(lì)、出業(yè)績(jī)、育良將、建團(tuán)隊(duì)、煉文化這九個(gè)章節(jié)娓娓闡述了他在管理中的經(jīng)驗(yàn)和思想。還原了很多阿里原汁原味的管理邏輯和核心文化，借助實(shí)例、故事讓讀者更輕松地領(lǐng)悟管理的方法、意圖，每個(gè)小節(jié)還不忘備注筆記，真不愧干貨滿滿！

? ? ? ? 作為教師，我們或多或少在班級(jí)管理中遇到這樣或那樣的問題。就像俞頭所說：管理方法不管用，是因?yàn)闆]有管到心。因此管理者必須做到“識(shí)人心，懂人性?！睂W(xué)生是受教育者，更是活生生的人，他們有自己的想法和情緒，只有學(xué)生內(nèi)心認(rèn)可老師、信任老師的時(shí)候，我們的管理方式才有行之有效。尤其是面對(duì)青春期的孩子，他們的內(nèi)心柔軟而沖動(dòng)，有著獨(dú)立的思想和灑脫的個(gè)性，教師只有洞察學(xué)生的心理特點(diǎn)，感受并理解學(xué)生的情緒起伏，才能選擇合適的方式融洽地和學(xué)生相處，更使得學(xué)生愿意信任老師、配合老師，服從管理。

? ? ? 我非常認(rèn)同俞頭的一個(gè)觀點(diǎn)：管理著要通過別人拿結(jié)果。真正的管理者不應(yīng)該把所有工作都攬到自己身上，做埋頭苦干的“種田人”，而要學(xué)會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獲取結(jié)果。這就需要做好以下幾點(diǎn)：第一，拒絕短期快感，學(xué)會(huì)延遲滿足；第二，不要按管理者的標(biāo)準(zhǔn)要求員工；第三，學(xué)會(huì)甩掉身上的“猴子”，做解決問題的教練；第四，不過度插手員工的工作，大愛就要學(xué)會(huì)放手；第五，做好培訓(xùn)體系。在班級(jí)管理中，教師亦要明白一個(gè)道理：我們培養(yǎng)的是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，而不是單純的助手。尤其對(duì)于班主任來講，很多事情要學(xué)會(huì)放手，解放自己的同時(shí)，留給學(xué)生鍛煉自己的機(jī)會(huì)，做好培訓(xùn)，指導(dǎo)細(xì)節(jié)，使他們?cè)谀ゾ氈胁粩喑砷L(zhǎng)，同時(shí)也促進(jìn)了教學(xué)相長(zhǎng)。

? ? ? 不得不說這是一本有邏輯、有規(guī)則，更是有溫度的管理之作。書中字里行間都流露出對(duì)人性的關(guān)注。干就對(duì)了，這是一本管理之良策，更是一種心靈的鞭策！