每個特殊的孩子都我們的寶藏。

小A是我們班里比較特殊的孩子，言語上有些表達不清楚，反應(yīng)也有些慢，成績不是特別好，但是確實一個特別善良懂禮貌的孩子。

曾經(jīng)，我也因為他的學(xué)習(xí)成績感到焦慮，一心想讓小苗多學(xué)些知識，有時候作業(yè)跟不上的時候我也會著急。

后來我想慢慢的感悟到，有時候我認為的好對孩子來說不定就是合適，就比如小A，孩子畢竟特殊，不能對待普通學(xué)生的要求來對帶小A，所以我就放下渡人的情節(jié)，讓花成花，讓樹成樹，讓小A自由發(fā)展，能學(xué)多少學(xué)多少，這樣孩子也開心了，我也不焦慮了。

盡管小A比普通孩子慢，但她是一個特別懂禮貌的孩子，她見到老師都會主動打招呼，而且如果看見我拿著書回班的時候，他看見了都會去接我并主動幫我拿東西。

如果有人幫了他，他都會高逼格感謝人家，給人家深深鞠躬，并用不太清楚的我語言來感謝人家。

他是特別善良的且懂事的孩子。他雖然成績不好，但他的人品卻很好，這要比那些成績好但是人品不太好的晚安強很多倍。

我們只能最大努力給他更多的關(guān)愛。讓他健康快樂成長，希望將來的他繼續(xù)永葆童心，所遇之人皆為善人。