學(xué)習(xí)楊絳的《老王》這篇課文前，在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)過程中，我要求學(xué)生不看任何資料，讀課文三遍，寫一寫自己是如何理解作者的“愧怍”之情的。從收集上來的作品中來看，部分學(xué)生對(duì)這個(gè)問題認(rèn)識(shí)深刻，角度新穎?，F(xiàn)挑選部分佳作，摘錄如下。

1、老王十分善良，幫助了我們?cè)S多，但我們卻在老王生病時(shí)沒有幫助他，所以我感到“愧怍”。老王生活貧困，地位低下，但我卻會(huì)對(duì)老王感到“愧怍”，將他與自己處于平等的地位，這是對(duì)底層人民的殷切關(guān)懷。所以，這種愧怍，令人感動(dòng)。（盧同學(xué)）

2、愧怍之一是因?yàn)樽髡弑焕贤鮼硭拖阌团c雞蛋時(shí)的病樣鎮(zhèn)住了，所以作者當(dāng)時(shí)并無多想，只是給了錢，沒有意識(shí)到這是最后一次見面。事后回想，才發(fā)現(xiàn)對(duì)不住老王的情義。愧怍之二是作者一直給予老王幫助，卻并不在意老王的回贈(zèng)。這樣做看起來理所應(yīng)當(dāng)，作者卻忽略了老王的感受，使老王認(rèn)為自己欠作者一份人情，作者為自己的自命清高而愧怍。(郭同學(xué)）

3、因?yàn)槔贤跄秒u蛋和香油來送給我們，而我卻沒有領(lǐng)會(huì)他的意思，因?yàn)槔贤跛碗u蛋香油是想來感謝作者一家對(duì)他這個(gè)生活貧窮、工作不順的人給予了的很大幫助。比如，在老王客少的時(shí)候，我們經(jīng)常照顧她的生意。老王其實(shí)想感謝的是我們這些年對(duì)他的關(guān)心與照顧，這是人之常情，而我卻以為老王是想拿雞蛋和香油來換錢供生活用，我誤解了老王的感恩之情。感人之處在于我以為老王是想要用東西換錢而去拿錢時(shí)，老王卻無奈地攥住了錢，即使被誤解了心意也只是無奈的接受。作者的這一舉動(dòng)，就是把高尚的感恩之情從“無價(jià)”變?yōu)榱恕坝袃r(jià)”。（李同學(xué)）

4、作者的愧怍，是因?yàn)樗埔獾呐e動(dòng)或者她認(rèn)為平常的、理所當(dāng)然的行為，對(duì)老王來說卻有點(diǎn)不情愿。因?yàn)槔贤醯乃魉鶠椴贿^是表達(dá)自己的感恩之情，而我卻給這樣的感恩之情標(biāo)上了價(jià)格。老王當(dāng)然知道，那是“我”的善意，所以他接了錢，而“我”卻在無意間讓這樣一份情，一份高尚的情感有了市儈的味道，我把老王這份崇高的感恩之情變成了一種庸俗的交易，“我”的愧怍，反映了“我”的后悔之情和一個(gè)幸運(yùn)者對(duì)不幸者的人的同情，對(duì)一個(gè)不幸者來說，“我”的舉動(dòng)似乎并不友善。（陳同學(xué)）

5、愧怍是因?yàn)槔贤趺刻鞄臀覀兯捅?，送默存去醫(yī)院，生病了還拿著香油和雞蛋來看“我”，在自己臨終到來之前和我們見最后一面，來和我們告別，在老王心目中，他早已經(jīng)把我們當(dāng)成了親人。而對(duì)于這些真心真意的幫助，我卻將視為用錢買來的勞動(dòng)力一樣，沒有對(duì)老王有對(duì)等的關(guān)懷。老王生病了，不是我去看他，而是他來看我，更表達(dá)出“我”對(duì)老王的愧怍，感人之處在于老王那句“我不是要錢”，表達(dá)出了老王認(rèn)為與我是最真的朋友，是不是親人卻勝似親人的那種關(guān)系，顯然，“我”對(duì)此沒有達(dá)到這種認(rèn)識(shí)，也沒有領(lǐng)悟到老王的這種情感，是讓老王帶著遺憾離開這個(gè)世界的。因此作者對(duì)此很愧怍。（郭同學(xué))