讀書打卡第603天（20220917）

（第83本劉正榮《整體課堂管理教師手冊》5“課堂評(píng)估”）

讀第240頁——280頁，

讀有所得：

課堂創(chuàng)建是課堂管理中最重要的！它擊中了教師的全部智慧，彰顯了教師的全部魅力。

課堂創(chuàng)建評(píng)估是整個(gè)課堂管理的核心，是為了保證教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)而采取的一種“保護(hù)措施”，即對(duì)教師課堂創(chuàng)建行為的科學(xué)性、規(guī)范性筑起的一道“防火墻”。

課堂創(chuàng)建的評(píng)估主要對(duì)教學(xué)過程的完整性、科學(xué)性，教師在課堂創(chuàng)建中的創(chuàng)建策略以及創(chuàng)建結(jié)果進(jìn)行的評(píng)估，在課堂創(chuàng)建評(píng)估過程中，可以評(píng)估教師的多種教育基本技能是否得到了集中體現(xiàn)，學(xué)生是否從教師獨(dú)具魅力的創(chuàng)建活動(dòng)中得到了全面的成長。

課堂創(chuàng)建的魅力在于：來源于課堂研究和課堂設(shè)計(jì)，又高于課堂研究和課堂設(shè)計(jì)。

課堂創(chuàng)建評(píng)估是促進(jìn)學(xué)生成長、教師專業(yè)發(fā)展和提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是對(duì)教師在課堂教學(xué)實(shí)施過程中出現(xiàn)的客體對(duì)象所進(jìn)行的評(píng)估活動(dòng)。其評(píng)估范圍包括“教”與“學(xué)”兩個(gè)方面，其價(jià)值主要在于課堂教學(xué)。