許榮哲老師的《小說課》提供了如下7個步驟來講述一個好故事：
1. 目標(biāo)
2. 阻礙
3. 努力
4. 結(jié)果
5. 意外
6. 轉(zhuǎn)彎
7. 結(jié)局

這是一種套路，在托馬斯·福斯特的《文學(xué)課：如何輕松理解偉大作品》也從多個方面講述了文學(xué)作品的套路。

在文學(xué)作品中，有許多關(guān)于四季的描述，它們代表著不同的含義。春天代表著生機、希望，夏天代表著成長、浪漫，秋天代表著收獲，也代表著衰落，冬天更多的表示絕望。比如《納尼亞傳奇》中，白女巫就讓納尼亞四季如冬，冬天沒有了生機，沒有了圣誕節(jié)，春天就不知道什么時候能來。

可是我們不能把一種套路一直運用下去，中國還有古話叫：春種，夏耕，秋收，冬享。是不是和上面季節(jié)的表達就不同了呢？所以讀者一方面要掌握套路，另一方面也要擦亮眼睛。讀書如此，生活亦如此。

這本書介紹了文學(xué)作品中共有的文學(xué)套路和寫作慣性，對于讀者來說，我們可以反過來運用這些套路和慣性來更好的理解文學(xué)作品。

讀懂文學(xué)作品，除了套路之外，讀者的閱歷也至關(guān)重要。 中國有句書，叫“少不讀水滸，老不讀三國”，說的就是讀書和閱歷的關(guān)系。

我覺得讀文學(xué)作品不僅僅是讀懂哪些套路，更主要的是體會那種只可意會不可言傳的感覺，通過作者的表達，領(lǐng)略其中的意味，或經(jīng)歷過或不曾經(jīng)歷過，讓心靈接受一種洗禮。

不管是套路也好，閱歷也罷，都只是閱讀文學(xué)作品的方法。我們最終，還是要回歸作品本身。對文學(xué)作品的理解，本質(zhì)上并沒有對錯之分，最重要的是，在閱讀時我們能夠獲得精神享受，這就夠了。