學(xué)習(xí)書法好久了，提高很慢。

老師說：“教學(xué)相長(zhǎng)，你可以試試帶學(xué)生。”

“不行不行”我連忙搖搖頭。

“其實(shí)，我當(dāng)初帶學(xué)生的時(shí)候還沒你寫的好呢?！睍ɡ蠋熌托牡慕忉屨f“你帶了學(xué)生，你就知道自己哪里有不足了，你可以試試。”

一路上我都在思量著老師的話，嗯，既然老師說了，那就試試吧。

于是朋友圈發(fā)了個(gè)微信，沒想到，還真有人找我。我開始了我的書法老師的生涯。

第一堂課，給孩子們講基本筆畫。這之前我用了一個(gè)星期來備課，從書法家經(jīng)歷到作品賞析，到基本筆畫書寫，面面俱到。要不是我?guī)W(xué)生，我自己恐怕都不會(huì)了解的這么全面。

上課時(shí)很緊張，不過，好在準(zhǔn)備充分。一堂課下來，衣服都濕透了。孩子們很喜歡我的課，一個(gè)一年級(jí)的女孩子抱著我親了一下“老師我喜歡你”我當(dāng)時(shí)覺得所有的辛苦都化作云煙了。幸福感，滿足感油然而生。

幾次課下來，我覺得把自己知道的知識(shí)分享給別人是一種很棒的感覺。

為了能教好孩子們，我認(rèn)真的備課，每天五點(diǎn)起來臨帖。從筆畫到結(jié)構(gòu)到章法，都仔細(xì)研讀學(xué)習(xí)。

每次課上學(xué)生寫出了一個(gè)漂亮的字，我比學(xué)生還開心。

書法之苦是一條艱巨的路，能堅(jiān)持下來的不多。每次看到認(rèn)真寫字的孩子我就像發(fā)現(xiàn)了寶貝一樣。

不知不覺中，我的書法也走了進(jìn)步。教學(xué)相長(zhǎng)，真是太對(duì)了。