德音171022初級(jí)班學(xué)員課堂隨筆? 靜波

說到花到花道，非常感謝一個(gè)人。

張碧花姐姐，華僑城慈林茶舍的女主人，花姐姐長的古典美麗，寫到這里，她低頭倒茶的那剎那，又出現(xiàn)在我的腦海中，雖然她開的是茶社，怎么又把我引到了花道？難道這就是明明之中，注定的道與道的相遇。因?yàn)樗榻B我加入了霧友會(huì)。

? ? 2017年9月26日，深圳霧友會(huì)周年典禮，第一次參，好奇與開心并存，會(huì)上最令我爭艷的是花道仙女們的雅致脫俗，古典風(fēng)韻歷歷在目，所以在報(bào)名花道班的時(shí)候第一時(shí)間報(bào)名給會(huì)長。

? ? 最初的想法是學(xué)學(xué)插花，提高自己的精神生活質(zhì)量，其次，是荷蘊(yùn)師姐在插花過程中將花與天，人，地聯(lián)系起來，解讀的讓人明白又帶著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遐想，于是更決心來學(xué)習(xí)花道。

花道第一課，菁老師的開篇，花道師。

師，傳播給別人 必須自己先強(qiáng)，必須自己先有內(nèi)涵，那她的花，她的人必有內(nèi)涵。

師，一種方向和目標(biāo)的引領(lǐng)者。

有花，有道，藝學(xué)，道學(xué)，心存敬畏之心，詮釋花道.師。

花道，以道為主，以藝為輔。大道至簡，正所謂百姓日用而不知。道，一種萬事萬物發(fā)展的總體規(guī)律，更是宇宙萬物的本源本體。即是宇宙萬物之綱紀(jì)，那花自通顯于人，于生命，與工作，于生活的方方面面。

談完花道師，接下來我們學(xué)習(xí)了花道課的第一課：

立式插花

第一步：選出主枝：通常選擇一枝強(qiáng)壯或有線條感的為主枝，長度為插花容器的2倍以內(nèi)長度（視角長度，即主枝較為柔軟時(shí)，柔軟部分的長度可不計(jì)）。位置在劍山的后部。

第二步：選出客枝：客枝常為色彩絢麗，雍容華貴的花朵。它的位置在劍山的前端，傾斜45度角，長度為主枝的1/3左右

第三步：選擇中間枝，可以是主枝或是客枝的中間枝，是起輔助主枝或是客枝作用的，通常各選兩枝同樣的花材。主枝的中間枝可選高枝或低枝來輔助呼應(yīng)，而客枝的中間枝規(guī)則則是要比客枝稍矮。位于主客枝同一直線上，在劍山的中間軸上。

第四步：配葉的搭配：配葉起點(diǎn)綴作用。在立式插花中，將劍山遮掩住是一種常規(guī)的做法。配葉分散于劍山除中間軸的各個(gè)方位，起烘托和陪襯的作用。

? ? 由此節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們從理論課的學(xué)花——認(rèn)花——詮釋花——傳播花——?jiǎng)?chuàng)造花——做人做事。。。。。。讓我們站在道的高度來看花道，由高看低是一種由規(guī)律去探究認(rèn)知。由低看高是一種由探究去尋找規(guī)律。