值守崗位的第三天，依然很冷，預報還有雪，只好躲在車里避寒。天不好，小區(qū)居民沒人外出，我不用勸導居民，所幸今天帶了書，不知道什么時候開始，雪下大了，等我注意到，是因為車里的光線被雪遮住了，下車清雪，才發(fā)現(xiàn)雪越下越大……

華燈初上，暖暖的燈光襯著潔白大地，分外好看，如果不是因為冷，我是很樂意站在雪中， “一不小心白了頭” 的。

回到車上，拿出手機看時間，發(fā)現(xiàn)群里討論我們校長去各志愿站慰問了！他總是這樣的，暑假洪水中奮戰(zhàn)的有他，修理校園樹木的也是他，現(xiàn)在，雪中獨行去看望老師的還是他。哪里苦，哪里就少不得他。

并不希望他會一個站點一個站點的都轉到——太冷了，路也滑，所以低頭繼續(xù)看自己的書。雪持續(xù)下著，厚厚的雪一次一次擋住前車玻璃，不得不常常清雪。雪又一次擋住光線，車內又暗了下來，無奈下車清理積雪，已經不記得是第幾次清理了。

這時一個身影停在了我身邊，裹的嚴嚴實實，況且我的眼鏡上一層霧氣，并沒有認出來。我呆呆的望著，終于從聲音判斷出，原來是陳校長，從他一身的寒氣，我猜測所有崗位點他已經快轉完了。

臨走前他不忘叮囑我，可以用雨刷把雪刮下來?？粗掖译x去的背影，不用說，我也知道，他著急忙慌的是要去打申請——讓社區(qū)同意老師們早點回家。

顯然，他只是單純的要給予別人溫暖——僅此而已，他并沒有注意到自己已是冰人一樣了。顯然他只是在關心著大家——在物資短缺的時候，想方設法把雞蛋和奶備足，讓老師有早飯吃，再親自送到各志愿者老師手里。為老師爭取休息的機會，在學校備好床褥讓老師午休 。每天都在盡力幫老師爭取早點回家的機會。和他在一起，如沐春風！確實，他是一個情商很高的人，而情商高，是緣自內心的善良。

望著他離去的那一刻，我又傻傻的站了好久。腦中閃現(xiàn)出一幕幕場景:寒風中，與老師一起完成核酸檢測任務的田校長;一次次耐心引導，攙扶老人進行核酸檢測的霍校長;為老師喝口熱水，風雨中匆匆忙忙的史校長;堅持抗疫顧不得照顧家人、自己生度病堅持到崗的兄弟姐妹們……更想到了那面在校園上空高高飄揚的黨旗！不知怎么的，就想到媽媽曾經說過的那句話:“有媽就有家，媽在，家在。”

化用到現(xiàn)在，便是“ 有校長在，就有黨支部在”? 。我很想從車里把手機拿出來，拍下他的背影，記錄下我們學校這所流動的黨支部，可惜等我迷過來的時候，那個背影已經變成了一個小黑點，在這片漆黑的夜，在這片潔白無瑕的世界，格外顯眼。卻又意外的，那身黑衣服也如雪般潔凈。

坐到車里嘗試雨刷，琢磨了很久，終于找到了雨刷，果不其然，雨刷確實可以刮雪，而且我順帶著把暖風也找到了……