本書作者格蘭特·古利赫在童年時期，就有著不同于尋常孩子的敏感，曾經(jīng)做過許多叛逆的事情，那些少年時期的冒險讓他心悸，即使是在長大后，他成為一名擁有豐富馴“悍馬”經(jīng)驗的馴馬師，他也無法忘記那段時光，所以他下定決心要給馬設(shè)定界限，要它們知道安全與危險的信號，從而獲得幸福和舒適感。

設(shè)定界限談何容易呢？大人給小孩設(shè)定邊界感尚有不遵守的，那么我們的作者是如何做到的呢？

《像馬一樣思考》書中說：“溝通最重要的事情就是傾聽沒有說出的部分。”

人于動物之間建立溝通，最重要在于傾聽，并站在動物的立場去思考和判斷，“慢慢索取，快快給予”，“讓正確的事變得容易，讓錯誤的事變難”。

作者曾到著名騎手雷那里學(xué)習(xí)，了解到馬的獨特語言，馴馬師能通過傾聽、注意微妙信號，尊重馬的智慧與馬和諧相處。這一切讓格蘭特·古利赫著迷，他開始尋找和馬獨處時的“感覺”，觀察馬給的各種暗示。

他意識到傾聽馬兒，能夠更敏感地感受到馬兒下一步的行動，從而規(guī)避許多不可預(yù)估的風(fēng)險，在它行動之前給出大的壓力，讓它避免做錯誤的事情，而這些事情是馬兒自愿選擇的，不是馴馬師強迫的，馬兒能感受到選擇的自由。他拒絕對馬使用暴力，盡量避免馬感到痛苦，并給馬取一個具有力量的名字，比如“奇跡”，“大力士”……讓馬更大限度感受到來自馴馬師的善意，相信馬會取得進步，而不是貶低它。

作者知道，馬就像一面反映真實的鏡子一樣，總是能夠感覺到人的真實意圖，所以我們在給馬設(shè)定邊界的時候，它往往會感受到被尊重，產(chǎn)生快樂的感覺。好比每批馬群里面有一位領(lǐng)頭馬，它們就非常了解馬群里面的規(guī)則，并幫助小馬學(xué)會適應(yīng)這樣的環(huán)境，明確的界限，讓馬群自然而然地群居在一起，每匹馬都有各自的位置，沒有貴賤等級之分，只是那樣的位置能讓它們更舒適，更和睦共處。

3C法則讓野馬也能學(xué)會遵守規(guī)則，獲得“冷靜”，“自信”，“堅持”，像馬一樣思考，是每一個人都需要學(xué)習(xí)的方式。

作者格蘭特·吉利赫雖然是一名非傳統(tǒng)騎手，但他以自己獨特的視角、人生經(jīng)驗來寫書，向讀者展現(xiàn)收服“悍馬”的精彩過程，用特殊的馴馬技巧，改變傳統(tǒng)的暴力馴馬方式，獲得超凡的領(lǐng)導(dǎo)力。

通過一項項練馬的案例，他告訴讀者一個道理，學(xué)會傾聽馬兒的語言，教馬兒遵守規(guī)則很重要，馬兒更需要的是真實，而不是模糊不清的東西，真實會讓馬兒更容易信任人們。

同時，人和馬之間，不需要互相隱瞞，而是嘗試去展示另一面，慢慢索取，快快給予。

不逃避生活，更多地去包容和理解，對未知事物多一點耐心和主動，跨出舒適區(qū)。

人和馬一樣，通過傾聽，察覺到自己的真實情緒，學(xué)會勇敢面對生活，才會獲得超凡的幸福。

就像格蘭特在書中所說的那句：“只要堅持做正確的事，事情就會解決?！蔽覀冃枰囊彩亲稣嬲_的事。