20241031

又到周四。下午我們讀的童詩是《秋天到了》。在繪畫之前，領(lǐng)著孩子們嘗試說一說，秋天來了，還有什么會變，還有誰會很忙。因?yàn)槭堑谝淮螄L試，所以孩子們的思路并未打開。引導(dǎo)加提示和補(bǔ)充，最后曹熙澤說：

秋天來了，

天氣涼了，

地里的蘿卜，

綠了、黃了……（指綠皮蘿卜和胡蘿卜）

你瞧，你瞧，

拔蘿卜的小地鼠，

它們多忙??！

我告訴孩子們：有想說的話，可以在畫完以后寫下來。不會寫的字可以寫拼音。這次讀繪，我看到了他們想要表達(dá)的強(qiáng)烈欲望。錯別字，沒關(guān)系；拼音錯了，沒關(guān)系。一個孩子告訴我，他想說的話不知道怎么寫，就畫了一串符號，也沒關(guān)系。只等他們讀啊畫呀學(xué)呀，終有一天會寫了。

表揚(yáng)寫出“秋天來了”“秋天真美”的孩子；表揚(yáng)寫出“動物準(zhǔn)備食物”的梅慈；表揚(yáng)創(chuàng)作連環(huán)畫的楊茹涵、葛暮若、鄭錦燦、安以諾、單昱博，更要表揚(yáng)悄悄給原詩換了幾個詞語變成一首新詩的徐行知、韓君成、侯語彤、蘇靖軒、趙睿喆，劉辰希。

周末，仍是親子故事時(shí)間。讓孩子偎依著你，認(rèn)真聽他講講他的秋天吧。給他鼓勵和贊許，他的故事會越來越精彩。