“心心相印”青少年工作怎么做第二次全國大型公益活動(dòng)高碑店站精彩花絮
-----提升、發(fā)現(xiàn)、改變
12月5日下午，“心心相印”青少年工作怎么做第二次研討小組活動(dòng)高碑店站順利舉辦?；顒?dòng)由韋志中心理學(xué)網(wǎng)校學(xué)員王春玲帶領(lǐng)，參與活動(dòng)的七位伙伴真誠的投入到學(xué)習(xí)研討中，她們懷著一顆顆深愛孩子的心，秉持著積極努力的態(tài)度，為了自己的孩子，為了學(xué)校的孩子，參與進(jìn)來，投入其中。
新時(shí)代的父母，面對飛速發(fā)展的時(shí)代與多元的環(huán)境，需要不斷提升自己愛孩子的能力，不斷學(xué)習(xí)愛孩子的方法，老思想，老方法已經(jīng)不能適應(yīng)當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展環(huán)境，不能更加有效的陪伴孩子成長了！在做合格父母的路上，不斷學(xué)習(xí)，了解孩子的成長規(guī)律，提升愛孩子的能力是摸索順利前行的捷徑。
活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節(jié)，每位伙伴用一兩句話總結(jié)自己上一周的思考，馮老師提到，用耐心和愛接納陪伴孩子，鼓勵(lì)為主，細(xì)心引導(dǎo)；郭老師提到懲戒和懲罰的區(qū)別，要清晰懲戒的目的是帶著愛提醒孩子，而不是老師和家長出氣的手段；新濤說，要調(diào)整以往的說教模式，明確教育的界線和底線，多嘗試用積極的視角引導(dǎo)孩子；曉輝提出，親子交流把叫停權(quán)交給孩子，隨著孩子的變化父母及時(shí)應(yīng)變。陽陽分享對于青春期的孩子要改變交流方式，創(chuàng)造交流的機(jī)會(huì)；英杰說通過學(xué)習(xí)，覺察到自己的焦慮狀態(tài)，以及對孩子的嚴(yán)格要求與控制，忽略了對孩子的尊重。每一位分享者都結(jié)合實(shí)際，把自己的觸動(dòng)分享出來，帶給大家不一樣的視角。
接下來的角色演練環(huán)節(jié)，每個(gè)小組的求助者把自己的困惑拿出來，在對方的回應(yīng)中梳理著癥結(jié)所在，同時(shí)思考在對方的回應(yīng)中可以借鑒的角度與思路 。平時(shí)與孩子交流，父母們都用哪些態(tài)度與方法呢？我們的參與者真誠地把自己的親子關(guān)系溝通模式呈現(xiàn)出來，溝通不多，控制多，要求多，要求后讓步多，情緒表達(dá)多，情感表達(dá)少…大家共同梳理出這些不良互動(dòng)模式后，觸動(dòng)很深，一起探索行為背后的動(dòng)力與原因。不善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與閃光點(diǎn)，滿眼的問題，滿心的不滿意，缺乏對孩子的尊重與情感回應(yīng)，很多父母感嘆孩子叛逆，卻沒有認(rèn)識到這是孩子自我意識的覺醒與需求，違逆孩子的真實(shí)需求，用所謂的全方位的苦心的愛包裹著孩子，讓他們少走彎路，少受傷，卻忽視了溫室中的花，一定會(huì)被弱化內(nèi)在的吸收陽光養(yǎng)料的能力，沒有真實(shí)體驗(yàn)的生活，也會(huì)失去亮麗的色彩與馨香的味道。當(dāng)然也沒有意識到哪里有壓迫，哪里就會(huì)有反抗。各位參與的朋友用心開啟了覺察的天線，“你想要的結(jié)果是什么?你的方式有效嗎？”孩子們對父母都是無條件接納的，孩子們對父母的在意是用全部身心來回應(yīng)的，他們承受的來自父母的壓力太多，而父母卻完全沒有意識，還在口口聲聲地抱怨為孩子著想安排這么多，他們一點(diǎn)也不知感恩，不知進(jìn)取…
在我的“親子關(guān)系圖”環(huán)節(jié)，每位參與者分享了自己教育孩子的感動(dòng)瞬間，自己對孩子積極的陪伴方式和思路，以及需要調(diào)整提升的部分…
改變，任何時(shí)候開始都不晚，愿我們更多的家長從學(xué)習(xí)提升自己開始，自己提升了，一切都在慢慢改變提升中！
