過(guò)分保護(hù)的表現(xiàn)
父母對(duì)子女的過(guò)分保護(hù)，主要包括互相聯(lián)系的兩個(gè)方面：一方面是包辦代替，另一方面是過(guò)分的控制（限制自由）。
1.包辦代替：指父母完全代替孩子做許多他們力所能及的事，同日時(shí)也不注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力和技巧，反而培養(yǎng)孩子的依賴心理。
這方面的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)性研究看來(lái)很難設(shè)計(jì)，所以即使是在大厚本的動(dòng)物行為實(shí)驗(yàn)的綜述性專著里，也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)。
梅爾札克（R． Melzack，1957）將一種蘇格蘭獵犬（活潑，跑得快且兇猛），從生下來(lái)起，就單個(gè)完全孤立地放在籠子里飼養(yǎng)，剝奪了來(lái)自環(huán)境的一切正常刺激，甚至連身體的撞擊、敲打和摩擦等都沒(méi)有。這種狗成熟后，對(duì)有害刺激的反應(yīng)令人驚異。用點(diǎn)燃的火柴去接近狗的鼻子，狗反射性地后退，但接著很快又用鼻子來(lái)“嗅”點(diǎn)燃的火柴，如此反復(fù)，甚至達(dá)三次之多。用針扎狗的肢體，狗幾乎沒(méi)有痛覺(jué)的行為反應(yīng)。當(dāng)針刺透皮膚時(shí)，狗照例對(duì)針的反應(yīng)是趨向，而不是逃避，也看不出什么情緒反應(yīng)。在正常環(huán)境下生長(zhǎng)的同窩的狗，卻大不相同，它們對(duì)有害數(shù)刺激的即將到來(lái)，反應(yīng)迅速，實(shí)驗(yàn)者幾乎無(wú)法用針或點(diǎn)燃的火柴，去接近它們。
這種實(shí)驗(yàn)雖然是有關(guān)痛覺(jué)的研究，但它證實(shí)個(gè)體對(duì)引起痛覺(jué)的刺激反應(yīng)，在很大程度上取決于過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)。但是，這種實(shí)驗(yàn)，對(duì)我們理解過(guò)分保護(hù)的害處，也有啟發(fā)。過(guò)分保護(hù)，使人缺乏很多至關(guān)重要的親身經(jīng)驗(yàn)，使長(zhǎng)大后，適應(yīng)社會(huì)發(fā)生困難。
嘗試與錯(cuò)誤（ trial and error）是學(xué)習(xí)的一種基本形式。它比條件反射更基本，因?yàn)?，沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)的單細(xì)胞動(dòng)物，也有這種學(xué)習(xí)行為?？墒牵芏嗳撕鲆暳诉@種學(xué)習(xí)的重要性。
幼童相當(dāng)部分行為中的錯(cuò)誤，通常只是達(dá)不到目標(biāo)，卻并無(wú)危害。如果不加限制，也不包辦代替，幼童將繼續(xù)實(shí)踐，通過(guò)嘗試與錯(cuò)誤，使行為日臻有效。如果加以限制或制止，尤其是給予懲罰，幼童將不再嘗試，這就阻碼了適應(yīng)性行為的發(fā)展。
神經(jīng)癥病人的行為儲(chǔ)備，往往是很有限的，例如不會(huì)社交，至少不善于用不同的方式，去與不同的人交往。這使人有理由推斷，他們?cè)趦和倌昶谑艿南拗铺?，有太多的包辦代替，剝奪了在實(shí)踐中發(fā)展行為儲(chǔ)備的可能性。
孩子已經(jīng)能夠自己吃飯了，父母卻還要喂他們吃；孩子已經(jīng)上小學(xué)了，父母仍替他們穿衣服；如此等等。
父母似乎總是怕孩子做不好，不忍心讓孩子面對(duì)困難和經(jīng)受挫折，或者怕誤時(shí)間。從表面上和眼前看，包辦代替，似乎對(duì)孩子有好處，并且也節(jié)省了父母大量等候的時(shí)間，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，對(duì)孩子卻非常不利，因?yàn)閯儕Z孩子實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使孩子得不到鍛煉，也就阻礙了孩子的成長(zhǎng)。
2.過(guò)分控制：指父母對(duì)子女實(shí)行直接的和盡可能完全的（“全天候的”）控制。
孩子的活動(dòng)被限制在臥室和起居室內(nèi)，或限于母親的身邊，充其量不超過(guò)母親視力之所及。孩子想到戶外游戲，或到鄰居家找同齡人玩要，總是不被允許。
這樣，來(lái)自家庭以外的一切影響都被切斷。即使外出，父母總是牽著孩子，絕不松手。不讓孩子與其他孩子接觸和游戲，唯恐孩子受人欺侮，或受到不良影響。
有些母親，甚至禁止父親管孩子，似乎只有把孩子完全置于個(gè)人控制之下，她才滿意。這種母親對(duì)孩子是絕對(duì)權(quán)威，強(qiáng)調(diào)孩子要聽(tīng)話、要服從，用各種清規(guī)戒律約束孩子，干預(yù)孩子的個(gè)人意志，防止和制止孩子的獨(dú)立行動(dòng)。父母對(duì)孩子頻繁地發(fā)布指示和禁令，如不許淘氣，不許鬧，不許跑，不許跳，坐著不許動(dòng)，手不許亂摸，身體要坐直……沒(méi)完沒(méi)了地對(duì)孩子進(jìn)行指責(zé)和糾正。
過(guò)分保護(hù)的母親，傾向于將孩子幼稚化，即將孩子看成比實(shí)際年齡要小得多。這種母親跟孩子的身體接觸過(guò)多。已經(jīng)好幾歲了，還經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間摟抱在懷里，像嬰兒一樣。幼稚化的另一表現(xiàn)是，跟孩子說(shuō)話喜歡用兒語(yǔ)，有些話，幾乎只有母子兩個(gè)人懂?！靶氊悺?、“我的乖孩子”等話不離口，甚至已經(jīng)成年了，稱呼仍用乳名。
