夏，終于掙脫了春的漫長(zhǎng)束縛，明媚光亮地走來(lái)。各種外套終于可以洗洗收起來(lái)了。襯衣似乎沒(méi)來(lái)得及上場(chǎng)，就被短袖、裙子擠下去了。胳膊可以舒舒服服地袒露出來(lái)，洗衣、洗碗，擦擦涮涮。

手腕處那道清晰的印記，就時(shí)時(shí)在眼前晃動(dòng)。這是海南的印記，過(guò)了一周多，沒(méi)有消失，而是越來(lái)越明晰。海南，曾經(jīng)多么遙遠(yuǎn)的地方，祖國(guó)領(lǐng)土的最南方，天涯海角的所在，南海觀音的圣地。我從這里走過(guò)，匆匆；這里給我留下了印記，深深。

那個(gè)論壇，于我而言是從來(lái)不曾想過(guò)的舞臺(tái)?？墒牵姨p率。師父說(shuō)，就是聊天嘛，不要太緊張，隨便聊聊哈。我也是做了功課的，以犧牲下午的名家課例講座為代價(jià)。我看了師父的講座課件，列出發(fā)言提綱，以為這樣就可以侃侃而談。但事實(shí)是，我不是擅長(zhǎng)聊天的人，不能臨場(chǎng)發(fā)揮、左右逢源、旁征博引，我只能在提綱下規(guī)規(guī)矩矩地說(shuō)自己準(zhǔn)備內(nèi)容的三分之一，有三分之一由于緊張忘掉了，有三分之一要勾連發(fā)揮的丟掉了。主持人說(shuō)每人三分鐘，我老老實(shí)實(shí)地說(shuō)了三分鐘，也許只是感覺(jué)中的三分鐘，實(shí)際更少。但名家們完全不受約束，他們說(shuō)到二十分鐘甚至更多。工作室代表有三人，一個(gè)拿著稿子念，一個(gè)打了草稿，按照稿子詳細(xì)背出來(lái)，只有我在隨口亂說(shuō)?，F(xiàn)在想來(lái)，真是太草率了！一個(gè)下午的時(shí)間，只用半個(gè)小時(shí)來(lái)準(zhǔn)備，還不屑于寫(xiě)稿，又不善言談。盲目往往遮蔽自知，草率常常功虧一簣。遇事要認(rèn)真謹(jǐn)慎啊!

那節(jié)課，于我而言可能是生命中的唯一。無(wú)所謂獎(jiǎng)項(xiàng)，我想要的是更高級(jí)別的講臺(tái)，不是證明給誰(shuí)看，而是讓生命多一份經(jīng)歷。12年在省研討會(huì)上講過(guò)，14年講過(guò)北師大版的音像課，17年在省優(yōu)質(zhì)課大賽上講過(guò)，20年在省多文本研討會(huì)上講過(guò)，一路走來(lái)，從未停歇，都有遺憾。在全國(guó)的賽臺(tái)上講課，是生命中難得的機(jī)遇。備課的過(guò)程很漫長(zhǎng)，也很艱難。設(shè)計(jì)，推翻；再設(shè)計(jì)，再推翻。以前覺(jué)得自己做整合課已經(jīng)有了經(jīng)驗(yàn)，可是臨到大課時(shí)經(jīng)驗(yàn)和理論頓時(shí)捉襟見(jiàn)肘，大腦完全不會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)了。最后，是君師父給了提點(diǎn)，才終于拿出最后定稿。望軍提醒說(shuō)，應(yīng)該設(shè)計(jì)好問(wèn)題小支架，如果學(xué)生說(shuō)不出說(shuō)不好，我們要預(yù)設(shè)用什么問(wèn)題去點(diǎn)撥。非常好的建議，可惜我沒(méi)有真正行動(dòng)。試講了三次，都有不盡人意的地方，學(xué)生方面的問(wèn)題多一些，還有自己時(shí)間的把控能力也差。但是沒(méi)有認(rèn)真想怎么應(yīng)對(duì)。于是，帶著幾分僥幸的課自然會(huì)有缺失。課上得很投入，興致高漲，久久不能平復(fù)。以致于頒獎(jiǎng)時(shí)還在傻傻地興奮。后來(lái)跟海南省教研員交流，更加清楚自己缺失在課堂上的對(duì)話交流。是呢，這是我的痼疾。跟著余映潮老師學(xué)習(xí)的兩年，很刻意地關(guān)注過(guò)這一點(diǎn)，但習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，學(xué)識(shí)也還淺薄，備課的厚度往往不夠，后來(lái)再上課，老毛病常常重犯。細(xì)節(jié)往往決定成敗，疏慢常常顧此失彼。臺(tái)上一分鐘要有臺(tái)下十年刻意練習(xí)來(lái)支撐?。?/p>

從海南返回已整整一周了。身上心上的印記有痛感時(shí)時(shí)敲打著我。也許，痛比樂(lè)更能記憶長(zhǎng)久，更能讓人清醒地生活。好吧，不再沉迷，不能松懈，清醒地報(bào)生活以歌。