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精讀了《我們賴以生存的故事》這本書后，我依然覺得它晦澀難懂，也許是因為翻譯，也許是因為文化，但不得不說作為心理學的書籍來說它已經做到了平易近人，...
hello，愛果會的朋友們，大家晚上好，我是鐘思霞，今天由我來回答第二個問題：“五歲女孩容易情緒化，應該如何引導？” 這個問題的原話是這樣的：“...
觀察了今天的現(xiàn)場模擬訪談，你覺得這個訪談和你之前使用、觀察、理解的訪談或咨詢有什么相同的地方？有什么不同的地方？你是怎么理解的？對你的工作有什么...
今天是“和計劃”的第一課，彭子文博士講授的《心理、腦與教育》，看到這個題目，很擔心才睡了四個多小時的我會在課上睡著。非常慶幸的是，并沒有，當然不...
這節(jié)課講授了孩子的成長規(guī)律，讓我最有觸動的是“什么是陪伴？” 伍罡老師說：“父母在了解孩子成長規(guī)律的前提下，給予孩子恰當?shù)幕貞?，同時與孩子相互認...
大家好，我是鐘思霞，今天我回答的是：父母如何應對兩歲娃說“不”？ 回答這個問題之前，我先恭喜這位提問的媽媽，你的孩子發(fā)育得很好。那怎么去應對呢？...
《其樂無窮的戰(zhàn)斗》第三篇文章是《孩子不吃飯引發(fā)的商機》，看這篇文章最大的感觸是，父母在了解孩子的成長規(guī)律的基礎上，放下焦慮，讓孩子成為孩子本身，...
這個問題是這樣的：我家二寶（女孩）一歲十個月多點兒，最近總是搶哥哥的東西，即使是一模一樣的也要哥哥的，出去吃飯，哥哥吃什么都不行，都是她的，今晚...
第四章 成為制造神話者 本章主題就是圍繞著成年人關于自己是誰這個課題的進一步探索，找到自我的定義，從而作出承諾，打造自己生命故事的心理發(fā)展過程。...