精讀了《我們賴以生存的故事》這本書后，我依然覺得它晦澀難懂，也許是因為翻譯，也許是因為文化，但不得不說作為心理學的書籍來說它已經(jīng)做到了平易近人，起碼我們這些非心理學專業(yè)的普通...
IP屬地：澳門
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《我們賴以生存的故事》導讀文
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會時光答疑：五歲女孩情緒化，如何引導？
hello，愛果會的朋友們，大家晚上好，我是鐘思霞，今天由我來回答第二個問題：“五歲女孩容易情緒化，應該如何引導？” 這個問題的原話是這樣的：“我家女孩5歲，一直不自信，讓干...
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家庭輔導師第12次作業(yè)（2019年11月6日）
觀察了今天的現(xiàn)場模擬訪談，你覺得這個訪談和你之前使用、觀察、理解的訪談或咨詢有什么相同的地方？有什么不同的地方？你是怎么理解的？對你的工作有什么啟發(fā)？ 這次的訪談，我扮演的是...
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“和計劃”第一課：《心理、腦與教育》的感想
今天是“和計劃”的第一課，彭子文博士講授的《心理、腦與教育》，看到這個題目，很擔心才睡了四個多小時的我會在課上睡著。非常慶幸的是，并沒有，當然不是因為我的意志力扛過了困意，而...
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家庭輔導師作業(yè)（2019年10月23日）
這節(jié)課講授了孩子的成長規(guī)律，讓我最有觸動的是“什么是陪伴？” 伍罡老師說：“父母在了解孩子成長規(guī)律的前提下，給予孩子恰當?shù)幕貞?，同時與孩子相互認同，讓孩子的天賦得到充分的發(fā)揮...
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愛果會時光第147期答疑-父母如何應對兩歲娃說不？
大家好，我是鐘思霞，今天我回答的是：父母如何應對兩歲娃說“不”？ 回答這個問題之前，我先恭喜這位提問的媽媽，你的孩子發(fā)育得很好。那怎么去應對呢？我先來說說兩歲娃的發(fā)育特點。 ...
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閱讀打卡：《其樂無窮的戰(zhàn)斗》03
《其樂無窮的戰(zhàn)斗》第三篇文章是《孩子不吃飯引發(fā)的商機》，看這篇文章最大的感觸是，父母在了解孩子的成長規(guī)律的基礎上，放下焦慮，讓孩子成為孩子本身，遠比各種焦慮引發(fā)的不知所措或者...
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兩歲娃總是搶哥哥東西怎么引導？（愛果會-會時光第138期）
這個問題是這樣的：我家二寶（女孩）一歲十個月多點兒，最近總是搶哥哥的東西，即使是一模一樣的也要哥哥的，出去吃飯，哥哥吃什么都不行，都是她的，今晚還非要睡哥哥的床，我該如何引導...
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閱讀打卡：《我們賴以生存的故事》第四章
第四章 成為制造神話者 本章主題就是圍繞著成年人關于自己是誰這個課題的進一步探索，找到自我的定義，從而作出承諾，打造自己生命故事的心理發(fā)展過程。 從青春期開始，我們就面臨著創(chuàng)...
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閱讀打卡：《其樂無窮的戰(zhàn)斗》02
這第二篇文章是對兩歲娃的狠話分析，即“我下樓拿個大大的棍子把媽媽打死”。 文章對這個句子的分析如下： 第一，孩子從前語言期順利過渡到了語言期。 第二，孩子用用攻擊驅(qū)力來顯示自...
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家庭輔導師作業(yè)（20190529）-關于是否要逼著孩子學習的育兒觀
觀點一：為了孩子的未來，父母要逼著孩子學習 我所在的一個群發(fā)了一篇名為《廢掉一個孩子最好的方法，是讓他用喜歡的方式長大》。文章是某官方發(fā)布，關于孩子的學習是不是需要父母逼一把...
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閱讀打卡：《其樂無窮的戰(zhàn)斗》01
真正的陪伴，真正的愛 孩子仰望媽媽的臉，看到的是孩子自己；媽媽俯看孩子的臉，看到的是媽媽自己；這俯仰之間的目光對視，你中有我，我中有你，是孩子和媽媽的雙向認同，是情感大數(shù)據(jù)的...
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閱讀打卡-《我們賴以生存的故事》第2章
本章主要講述了我們講生命故事其中兩個基本元素，敘事基調(diào)是什么時候怎么樣形成的，意向又是怎么來的，以及他們與生命故事是如何聯(lián)結的。 關于敘事基調(diào)的重點內(nèi)容： 這個章節(jié)在講述敘事...
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《業(yè)力管理》閱讀復盤
業(yè)是什么？ “業(yè)”是指我們做的所有事情，使我們的一切所做所言所思，而且是我們?yōu)樗怂龅囊磺小?業(yè)力管理法則有哪些？ 一、停止無用功 這里提到的無用功指的是我們凡事都考碰運氣...
