最近曝出的虐童事件不禁讓人毛骨悚然，作為家長不免會有深深的焦慮感，好不容易安全上了小學(xué)，要怎么陪他走好小學(xué)的每一步呢？
孩子的學(xué)習(xí)問題是假象最大的困擾之一，而且當(dāng)我們向周圍人請教企圖尋求幫助的時候，一百個人往往有一百個答案，更讓我們不知所措。
例如，沒完成作業(yè)的孩子我們家長該怎么辦？書中給出了很好的建議。應(yīng)該先了解原因，是不喜歡學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，還是因為低年級還記不全作業(yè)？書中舉了個貝貝因為興趣班過多沒有必要的玩樂和休息時間，導(dǎo)致作業(yè)完不成的例子提醒大家別讓小朋友承擔(dān)過多的壓力。這說的不就是我嗎，深深的自責(zé)感。
在考試前我經(jīng)常不幫兒子復(fù)習(xí)，主要有兩個原因：一是不知道從何下手，二是我認(rèn)為該會的平時課堂上就會掌握，突擊沒用。看了書才知道，原來復(fù)習(xí)還是很有必要的。復(fù)習(xí)不是為了應(yīng)付考試，而是對平時學(xué)習(xí)的總結(jié)。不需要你考前四處找練習(xí)冊考卷給孩子做，只要緊緊抓住課本不放，弄懂吃透課本中基本的生字詞，課后練習(xí)就可以得到7.8成的知識了。之后再適當(dāng)補缺補漏，會的不多提，不會的重點突破?？梢苑綍r的作業(yè)，看看錯在什么地方，才能有的放矢。
還有一個問題是， 我平時很注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，經(jīng)常帶他們?nèi)D書館，書店看書，家里也準(zhǔn)備了很多書，為什么到了寫話這一塊他就不行呢？原來光看書是寫不好作文的。在平時要注意詞語積累，寫作技巧積累，生活經(jīng)歷積累，情感積累，才為寫作提供源源不斷的素材。
“孩子是父母眼中的樹，卻是老師眼中的林。”沒有家長的配合，再好的學(xué)校教育也無能為力。
