一、性教育的五個(gè)基本原則：1.孩子問什么就答什么，并且按照他這個(gè)年齡段所能理解的方式來回答，不說太多也不說太少。2.使用正確的詞匯。3.性教育，最重要的是父母親的態(tài)度。4.讓孩子明確知道自己享有身體的自主權(quán)。5.當(dāng)孩子要求我們抱他時(shí)，就去抱他。? ? ? ? ? ? ? 二、疑難表現(xiàn)。1.在孩子疑難行為的處理上有一個(gè)通用的原則：如果孩子的做法只是在成人眼里有點(diǎn)奇怪，但并沒有因此產(chǎn)生情緒問題或者產(chǎn)生傷害別人傷害自己的結(jié)果，就不用理會(huì)。有時(shí)候帶我兩個(gè)孩子的時(shí)候，心情也有低落的時(shí)候。通過這本書能讓我了解到，媽媽再累或者煩的時(shí)候，面對(duì)這種情況比較好的應(yīng)對(duì)方式是：不要生氣，但告訴他“我很累不想回答”，或者我已經(jīng)回答很多次了，你自己想”。? ? 2. 有的孩子白天發(fā)生一些不愉快的事情，晚上會(huì)通過做夢(mèng)來體現(xiàn)他的這種情緒。我的兒子，有時(shí)候就會(huì)這樣。其實(shí)睡夢(mèng)本來就有幫人處理情緒的作用。媽媽可以重點(diǎn)觀察孩子白天的情緒是否正常?我們判斷孩子心理是否健康的主要看三個(gè)方面：是否快樂？請(qǐng)問有沒有偏差？跟他人是否可以正?；?dòng)？通過你的觀察，這三個(gè)方面都沒有問題。那就表示他很健康，沒問題。? ? ? ? ? 3.有的孩子總是摳手。這是焦慮的典型表現(xiàn)。十指八九是因?yàn)榘职謰寢尦３３臣?，或者媽媽與常常帶他老人吵架。因?yàn)楹⒆雍蛢蓚€(gè)人都非常親近，所以他不知道該怎么辦，才會(huì)如此焦慮。如果嗯上面的原因都不是，還有一個(gè)可能性是媽媽是個(gè)太焦慮的人。不管是哪個(gè)原因，父母要做的不是阻止孩子摳手這個(gè)表面行為，而是反省，進(jìn)而改變成人自己的狀態(tài)。4.不要過度保護(hù)孩子，在孩子安全的情況下允許孩子做自己力所能及的事情?？梢约ぐl(fā)

他的探索性和創(chuàng)造性，還有手眼的協(xié)調(diào)性。5.現(xiàn)在的社會(huì)獨(dú)生子女非常多，都不愿意分享，有時(shí)候孩子愿意分享的時(shí)候，大人又說不要，不愿意分享的時(shí)候呢，大人又說你太小氣了。所以我們要告訴孩子那個(gè)東西屬于你，你有決定權(quán)，只有你覺得樂意分享，或者把自己東西給別人無所謂時(shí)，你才可以分享，不要勉強(qiáng)自己。如果別人勉強(qiáng)你，你就對(duì)他說‘不行’?！薄⒁獜?qiáng)調(diào)所有權(quán)，孩子才會(huì)保護(hù)自己才不會(huì)，別人叫他做什么他都說好。6.現(xiàn)在的孩子大多數(shù)都很拖拉。唯一能幫助孩子養(yǎng)成快一點(diǎn)習(xí)慣了就是：鼓勵(lì)。當(dāng)他很快完成一件事情時(shí)，對(duì)他說，你做的真快。7.我們?cè)诒頁P(yáng)孩子時(shí)，不要表揚(yáng)他的結(jié)果，媽媽要去學(xué)習(xí)，多肯定孩子努力的過程：“媽媽看到你很用心，我覺得這樣很好。”“我看到你在不斷想辦法讓自己進(jìn)步。”而不是因?yàn)楹⒆映删徒Y(jié)果表?xiàng)钏?。媽媽也要在孩子受挫時(shí)教導(dǎo)他：“失敗了，你肯定會(huì)難受，任何人面對(duì)失敗，得不到想要的東西都會(huì)不高興”，先承認(rèn)和接納他的情緒，認(rèn)同他的挫折感，然后告訴他：“生命中有很多這樣的事情，有時(shí)候我們確實(shí)很努力，但卻做不到想做的，得不到想要的。要學(xué)會(huì)接受。不過這并不代表我們?cè)谄渌麜r(shí)候也做不好。8前前幾天我小兒子說不想長大。我長大了，媽媽就變老了。不想離開媽媽。孩子說，怪不得那首歌叫我《不想不想長大》。到這里我沒有說什么，只是默默的在聽孩子的講述。