焦點(diǎn)解決網(wǎng)絡(luò)初級(jí)17中級(jí)19講師12期 堅(jiān)持分享第1108天? 20220912周一? 本周地面咨詢0次? 總264次? 讀書打卡第490+278+41天? 講師微課練習(xí)第374天

當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我們不僅要看到孩子犯錯(cuò)的言行，更要看到孩子犯錯(cuò)背后的意圖，動(dòng)機(jī)和需求到底是什么？以此來(lái)引發(fā)建設(shè)性的解決策略。例如考試作弊的孩子，作弊的行為是不對(duì)的，但是他作弊想獲得好成績(jī)，得到老師的認(rèn)可，別人的欣賞這個(gè)動(dòng)機(jī)是值得看到理解的，然后問(wèn)他除了作弊之外，做些什么可以讓他能夠滿足，被別人看中，被別人欣賞的這種心理需求更有遠(yuǎn)可行性，更有現(xiàn)實(shí)性，如果作弊被發(fā)現(xiàn)了，可能帶來(lái)的后果又是什么？讓他在這種比較中自己去衡量該如何做？對(duì)于通過(guò)打人的行為來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)的人來(lái)說(shuō)，除了打人怎么樣能更好的來(lái)維護(hù)自己的尊嚴(yán)？面對(duì)學(xué)生的嘲諷，怎樣做可能既能維護(hù)自己尊嚴(yán)又不打人？

問(wèn)題不是問(wèn)題，是處理問(wèn)題的方式才是問(wèn)題。所以作為咨詢師，面對(duì)當(dāng)事人的不當(dāng)行為，要以開(kāi)放的態(tài)度了解當(dāng)事人犯錯(cuò)的動(dòng)機(jī)和目的，一起去探討，怎樣才能真正有效達(dá)成其目標(biāo)？永遠(yuǎn)是見(jiàn)著性的方法，自己曾經(jīng)有過(guò)成功經(jīng)驗(yàn)嗎？或者是別人什么樣的成功經(jīng)驗(yàn)可以值得借鑒呢？所以，對(duì)于當(dāng)事人不當(dāng)行為，要保留它梁山的動(dòng)機(jī)，真正從犯罪中反思，學(xué)習(xí)到適當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)題，達(dá)成一圖的方法，犯錯(cuò)的正向價(jià)值，才能體質(zhì)到最高。所以犯錯(cuò)是我們成長(zhǎng)的契機(jī)。