? ? 每一輪四季都有新生與死亡，那我們何不珍惜春的生機(jī)盎然，夏的熱烈奔放，秋的蕭瑟和寒的冷冽，沉醉其中，去感悟四時(shí)之美？

? ? 微風(fēng)拂過，萬物復(fù)蘇，那是春來了，冰封著的山水河湖相繼蘇醒，各自借輕風(fēng)傳達(dá)早春的問候。嫩綠的草芽冒出頭來，好奇的打量著嶄新的世界。大雁北歸，極其壯觀“人”字形和“一”字形交相錯(cuò)映，很快到達(dá)落地點(diǎn)，他們用叫聲來表達(dá)著自己內(nèi)心的喜悅。田中小湖旁，鴨子們排著整齊的隊(duì)伍相繼下水，真可謂是“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。

? ? 小溪邊孩童們清脆的歡笑聲拂過心神，萬物也被感染得歡喜起來，在春風(fēng)里笑彎了腰。

? ? ?烈日炎炎，蟬鳴不斷，夏姐姐帶著熱烈走來了。毒辣辣的太陽光炙烤著大地，知了們伏在樹葉間奏起交響樂。夏天的天氣是多變的，忽地明光明媚，下一瞬又忽地疾風(fēng)驟雨，讓人躲都躲不及，遠(yuǎn)處的麥田黃綠相間，坦蕩如砥，在風(fēng)中起伏，“麥浪”，這個(gè)詞真是經(jīng)過錘煉的語言精華。

? ? 夏夜里，溪邊時(shí)不時(shí)傳來蛙叫，鄉(xiāng)親們一邊納涼，一邊聊著今年的收成和生活的柴米油鹽，真可謂是“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。??

? ? 秋風(fēng)輕拂，風(fēng)景怡人，是秋。林中紅楓燃燒，足間滿是金黃色的銀杏鋪成的地毯，秋風(fēng)吹過，葉子便在空中舞一段后輕輕飄落在地上。秋帶著纏綿的雨，挽著蕭瑟的風(fēng)，輕揮衣袖，恰如“深秋簾幕千家雨，落日樓臺(tái)一笛風(fēng)”。谷穗搖頭晃腦的對(duì)著農(nóng)民伯伯傻笑，紅燈籠般的柿子掛滿枝頭。

? ? 果園里，人們采摘著豐收的喜悅。溪流旁，斑斕的葉子在水里照影兒。我像是魚兒戀著水一般，沉醉在秋天的美景里，徜徉游弋。

? ? 凜冽寒風(fēng)，銀裝素裹，它是雪的魂魄，冰的精靈--冬。白雪紛飛，多么晶瑩的世界！在雪花們的點(diǎn)綴下，灰蒙蒙的天空變成了亮麗的銀色。結(jié)了薄冰的小溪，宛如貼滿冰花的玻璃一般好看。冬日的雨雪，在天地間洗滌萬物心靈。

? ? 沒有寒風(fēng)就不會(huì)有嬌艷的鮮花，沒有冷氣也就沒有夏日的那片熱烈。冬風(fēng)為新生洗禮、為新春醞釀，帶給了我們新的希望，怎能不令人沉醉？

? ? 年復(fù)一年，時(shí)光流轉(zhuǎn)， 四時(shí)猶如一條綿長(zhǎng)的小溪，匆匆流過。我們的歲月也在四時(shí)中悄然流逝，青春年華輾轉(zhuǎn)于四季年輪，徘徊于春夏秋冬，怎忍心辜負(fù)，空悲切，白了少年頭？

? ? ? ? ? 就讓我們一起沉醉在時(shí)美景里，奮斗于青春之路上，給人生繪一副絢爛的圖畫。

? ? ? ?田老師點(diǎn)評(píng)：喜歡小崔生動(dòng)的描寫，恰切的修辭。田老師在扣題和立意上做了修改，請(qǐng)小崔對(duì)照在作文紙上修正提升，細(xì)讀品味。歡迎和田老師交流你的思考。