第一講：《相信的力量》

關(guān)鍵內(nèi)容：第一，要堅定信念，相信“技術(shù)會推進(jìn)更好的教育”；第二，堅持刻意練習(xí)，在不斷地實踐中抵達(dá)更高階的融合創(chuàng)新。

思考：當(dāng)我們堅信自己能完成某項任務(wù)或達(dá)成某個目標(biāo)時，我們的思維會變得更積極，行動也會更果斷，這種信念會促使我們不斷去學(xué)習(xí)，希望相信的力量能推動我們對于新技術(shù)的探索。

第二講：《從學(xué)習(xí)者的角度來思考教學(xué)》

關(guān)鍵內(nèi)容：以生為本、少才是多、無才能有、慢才會快

思考：在課堂教學(xué)中，我們要多給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，以學(xué)生為中心，多給學(xué)生留時間去思考，注重知識的生成。

第三講：《創(chuàng)造課堂上的好教材》

關(guān)鍵內(nèi)容：生成性資源、借助信息技術(shù)呈現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)所得的內(nèi)在思考

思考：好教材不是來自老師，而是來自學(xué)生們在課堂上的生成與創(chuàng)造，教師要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，多去聆聽學(xué)生的聲音，激發(fā)他們參與課堂的積極性

第四講：《改變順序，翻轉(zhuǎn)理念》

關(guān)鍵內(nèi)容：生本課堂、將驗證和探究放到首位

思考：以生為本，要讓課堂從少數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生參與轉(zhuǎn)向全體學(xué)生的參與。改變教學(xué)順序，以學(xué)來定教。

第五講：《轉(zhuǎn)型“學(xué)生中心”的有效路徑》

關(guān)鍵內(nèi)容：調(diào)動思考力的高效課堂、建立合作意識的團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)課堂、任務(wù)驅(qū)動的學(xué)生中心課堂

思考：課堂上要以學(xué)生為中心，多給學(xué)生思考的時間和空間，同時，建立學(xué)生之間的合作意識，以任務(wù)去驅(qū)動他們進(jìn)行討論，自主交流合作解決問題。