? ? ? 三年級(jí)作為語文學(xué)科的過渡期，教學(xué)這么長時(shí)間以來，感覺壓力大任務(wù)重。語文內(nèi)容細(xì)碎，基礎(chǔ)知識(shí)涵蓋面廣，閱讀理解和作文是重點(diǎn)，更是難點(diǎn)，所占分?jǐn)?shù)比例大，又不容易提高，為了能實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)目標(biāo)，在較短時(shí)間內(nèi)查漏補(bǔ)缺，提高學(xué)生成績，針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，特采用以下復(fù)習(xí)措施；

1、在課堂上注意多鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生，注意復(fù)習(xí)方法的趣味性，盡可能的讓每節(jié)課輕松快樂有趣，避免過多的題目訓(xùn)練，以次吸引學(xué)生注意力，增加他們的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性。

2、注意復(fù)習(xí)中給學(xué)生滲透指導(dǎo)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法，授之以漁。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多讓學(xué)生說，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中多讀書，多，多學(xué)習(xí)些有用的東西，少讓學(xué)記硬背。

3、在復(fù)習(xí)的過程中，多注意學(xué)生良好的學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)，字跡工整，頁面干凈，保持速度也是考試的關(guān)鍵。

4、利用學(xué)習(xí)小組，在小組里互幫互助，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，引進(jìn)競賽機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的目的。

5、針對(duì)不同學(xué)生的不同情況，注意因材施教，注意學(xué)生接受能力的層次性。針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學(xué)習(xí)。

6、精心設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)題，讓學(xué)生避免重復(fù)性的作業(yè)，多進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，有針對(duì)性的批改，發(fā)揮組長和副組長檢查指導(dǎo)的優(yōu)越性。

7、在復(fù)習(xí)時(shí)，的范圍不能拘泥于書本知識(shí)，而應(yīng)該有所拓展?？梢孕碌拈喿x資料，讓學(xué)生進(jìn)行見識(shí)和鍛煉。

? ? ? ? ? 一份付出，一份收獲，在有限的時(shí)間內(nèi)，共同努力，積極進(jìn)取，全力迎接期末測(cè)評(píng)，爭取最大的進(jìn)步！