? ? ? ?經過五個模塊的學習，學習了解了許多技術，而好的校本教學模式能幫助教師上好一節(jié)信息技術融合課呢，少走彎路，打造基于信息技術的高效課堂。在發(fā)展校本模式，促進質量提升一文中提到了533指揮課堂教學模式、336教學模式等。
? ? ? ?校本教學模式從“環(huán)境、教師、學生”三個維度。“課前、課中、課后”三個階段，運用網絡環(huán)境、智慧教室等教育技術手段完成學生的反饋、自主學習等，做到了以學定教、教學相長。因而根據(jù)學校的特點，形成可悲廣泛運用的基本教學模式，實現(xiàn)信息技術與教育教學的融合。正如王博士提出的：“完整的教學模式不必很復雜，做到須完整、能連接、可復制三個標準”。
? ? ? 建構教學模式時需要思考信息技術在核實添加、在哪里添加、怎么添加，做到為教學服務。
