筆記對于所有的課程來說都是比較重要的一環(huán)，它可以幫助復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的知識，對于克服頭腦記憶儲存知識的局限性非常重要，它還可以幫助孩子們理清聽課的思路、抓住聽課的重點(diǎn)，并且為日后復(fù)習(xí)提供方便，更重要的是它能使我們在學(xué)習(xí)時高度集中注意力，深入理解教師所講的內(nèi)容，從而提高學(xué)習(xí)效率。那么在小學(xué)英語的課堂上，應(yīng)該如何做筆記呢？
根據(jù)我們五年級孩子的實(shí)際情況和自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及大量的資料搜集整理，現(xiàn)將“筆記”歸納如下：
如何做好課堂筆記？
一、記筆記之前要做好預(yù)習(xí)工作: 課前預(yù)習(xí)對于做課堂筆記是非常重要的。到高段后，我們充分運(yùn)用預(yù)習(xí)清單，通過預(yù)習(xí)，讓學(xué)生先對知識網(wǎng)絡(luò)和重、難點(diǎn)有大致了解，特別是哪些地方還有疑問，先掌握部分知識，這樣在課堂上就能充分發(fā)揮自己的主動性，能有效地解決“聽”與“記”的矛盾。
二、記筆記要把握時機(jī)，即什么時候記：一般來講，上課要以聽講和思考為主，做筆記的前提是不能影響聽講和思考，這就要求學(xué)生在做筆記時把握好時機(jī)，一個是老師在黑板上寫字時，要抓緊時間搶記；二是老師講授重點(diǎn)內(nèi)容時，要擠時間速記、簡記。那么我們孩子是怎么做的呢？我們筆記記錄以引導(dǎo)學(xué)生共同總結(jié)，老師歸納為主要方式，尤其是做題技巧與語法知識方面！
三、記課堂筆記要做到規(guī)范：記課堂筆記的最終目的是便于復(fù)習(xí)記憶，獲取更多的知識，且作為永恒的備忘錄，給以后的復(fù)習(xí)帶來方便。所以學(xué)生在做課堂筆記時，我就要求他們一定記清楚，記準(zhǔn)確，記規(guī)范。
筆記應(yīng)記在哪里?
一般根據(jù)實(shí)際情況，可記在課本上，也可記在專用的筆記本上。但多數(shù)情況下是兩方面兼而有之的。目前，我們主要采取在課本上記筆記的方法：1.符號筆記。就是在書上做記號，標(biāo)明重點(diǎn)，提出疑問，引起注意。學(xué)生可以選擇一些自己熟悉的符號，如用“____”“”“”表示重點(diǎn)詞句，用“？”表示疑問等。當(dāng)然也可以用不同顏色的筆來標(biāo)記不同的內(nèi)容，如用紅色標(biāo)記重點(diǎn)，用黑色表示疑問等。2.批注或總結(jié)。把老師講的重點(diǎn)、總結(jié)隨時隨手記在書上，如：文章頂部或后面的空白處，行間等。剛開始記筆記時，我都會把一些需要記錄的重點(diǎn)寫在黑板上，同時我們做的都是側(cè)記，這樣會更省時省力，便于復(fù)習(xí)查閱。
筆記要記什么？
1、記重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。老師一再強(qiáng)調(diào)的知識點(diǎn)應(yīng)著重注意，一定要記好、記全、記準(zhǔn)。在預(yù)習(xí)時尚未搞清楚的易錯、易混、理解不清或模棱兩可的內(nèi)容，尤其是經(jīng)老師講解仍不懂的，更要記下來，課下再去請教老師或同學(xué)。同時這一點(diǎn)就要求學(xué)生在上課前做好預(yù)習(xí)工作，預(yù)習(xí)時發(fā)現(xiàn)的疑點(diǎn)一般就是難點(diǎn)，上課時就應(yīng)格外注意，重點(diǎn)記錄。每次新課前我都會讓同學(xué)們提前預(yù)習(xí)，并布置一定相對簡單的預(yù)習(xí)任務(wù)。如找出本單元的主要句型結(jié)構(gòu)，無法理解的詞匯及疑問等。這樣在上課時可用生成的方式來解決這些問題。
2、要記特點(diǎn)。拼讀規(guī)則、語法規(guī)則、構(gòu)詞規(guī)則等一般都有例外。記住一些特例，其他的按照規(guī)則處理，既可減輕記憶負(fù)擔(dān)，又能提高學(xué)習(xí)效率。如學(xué)習(xí)單詞時利用phonics，字母組合下面畫橫線，遇到magic e的時候，在元音下面畫上三角形，表示發(fā)字母音。又如在學(xué)習(xí)數(shù)字時，“-teen”的后綴就成了我們的“特點(diǎn)圈”，這與幾十的后綴“-ty”形成一種分類記憶。還有我們在學(xué)習(xí)句型—How many …?時，我們的側(cè)記則是“how many +名詞復(fù)數(shù)”等等。這樣，學(xué)生在遇到此類問題時便會迎刃而解。
3、記典型例句。為了讓同學(xué)們熟練的掌握某些語言現(xiàn)象，老師會提供很多語句讓大家來操練。學(xué)生不必也不可能記下每一個句子，只要記下典型的例句就足夠了。其實(shí)最典型的例句往往就在教材上，我們通常采用下劃線的方式來標(biāo)注，當(dāng)然還可以采用波浪線或星級符號等來標(biāo)注。
4. 記書上沒有、老師補(bǔ)充的內(nèi)容。這些內(nèi)容往往是重要的考點(diǎn)，你可能因記下這些知識而取得優(yōu)勢。
好的筆記是課本知識的濃縮、補(bǔ)充和深化，是思維過程的展現(xiàn)和提煉。合理利用筆記可以節(jié)省時間，突出重點(diǎn)，提高效率。當(dāng)然，還要經(jīng)常對筆記進(jìn)行階段性整理和補(bǔ)充，建立有個性的學(xué)習(xí)資料體系。記錄的方法是多種多樣的，我們可以在學(xué)習(xí)中逐步摸索出適合自己的方法，最終達(dá)到促進(jìn)我們學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率的作用。
