34007號劉晶
《哎呀，好臭！》
作者:沙沙(著)
? ? ? ? 張鵬(繪)
出版:北京少年兒童出版社
這是一本關(guān)于養(yǎng)成良好習(xí)慣的繪本，首先能看到封面這幾個字，還有一群小動物捂住鼻子的畫面，一下子把大家?guī)У侥欠N臭氣熏天的環(huán)境中，尤其是字的周圍有很多細小的線，更是形象的突出了那種臭。孩子們一個個讀著封面上的字也都皺著眉頭說臭死了！
環(huán)襯中是王子和一群小動物在踢足球，故事就從午睡飄出的臭味開啟了一場尋找臭氣源頭的故事?；ハ嗖轮粑妒钦l散發(fā)出來的，小兔說是小貓沒吃完的剩余，小貓說是小象踩到了便便，小熊說是小老鼠吃了榴蓮，最終小老鼠的一句話把大家的目光都調(diào)轉(zhuǎn)到小王子的身上，只見王子不好意思的低著頭。大家也沒有任何的責怪，而是一起討論著如何幫助王子，孩子們每聽到一種辦法都哈哈大笑，覺得這個方法不合適，當鴨子出場說出疑問時，順便問了孩子們鴨子的腳為什么沒有臭味呢？還好很快就被孩子們猜到答案。我們一起研究王子的腳為什么會變臭，孩子有的說因為玩球，有的說出汗，有的說不洗腳！問孩子們要不要像王子一樣呢，孩子們一個個都笑了，都知道不想要臭腳丫。最后一起探討為什么會出汗，每天會出多少汗，還拿出一瓶水讓孩子們真切感受，從我們身體排掉的汗液在不運動的情況下就要500ml的量，劇烈運動會損耗1000-3000ml水，孩子們覺得不可思議。最后大家又一起細微的觀察每一頁的畫面，發(fā)現(xiàn)好多鞋子、襪子，還有王子的好習(xí)慣正在封底等著我們呢！
其實繪本就是這樣無聲的教育，不說教的教育，往往很多家長不明白該如何跟孩子講透一件事，就立刻制止不當行為:不可以這樣，不可以那樣！但是應(yīng)該怎么樣做呢？家長卻沒說，以為孩子能明白家長的意思，可往往沒有效果。那我們不如就讓孩子多看繪本，多讀故事，讓孩子吸收書中的內(nèi)容，相信繪本潛移默化的影響著每一個孩子。
