今天備課，備到《無(wú)言之美》.這一課內(nèi)是近幾年加上去的。因此，內(nèi)容生疏?？吹綗o(wú)言之美圖畫、文學(xué)、音樂(lè)、雕塑這些作品中的表現(xiàn)。在雕塑這一塊提到《拉奧孔》，是流露與含蓄的分別的例子。文中提及并簡(jiǎn)單分析，可根本滿足不了我的好奇心。為什么好奇?因?yàn)楹糜邀惾ツ陼x級(jí)講課時(shí)，我倆轉(zhuǎn)操場(chǎng)她給我講過(guò)。我懷疑是極好的，因?yàn)樗v的眉飛色舞，流利暢達(dá)，還有當(dāng)時(shí)的熱播劇（忘了是啥）中有一段就是男主客串到大學(xué)講堂講的就是這一段。無(wú)奈我對(duì)美術(shù)一竅不通，就記得拉奧孔三個(gè)字，還有什么裝士兵的木馬······所以只能是一臉懵，當(dāng)時(shí)想著過(guò)后再搜索，過(guò)后也就過(guò)后了。今天又見(jiàn)面了，也就成了陌生的熟人了。沖著麗的當(dāng)時(shí)的表情動(dòng)作神態(tài)，也必須熟悉了。自己先搜了，搜了之后豈有不明白的，但還不能滿足，作為文學(xué)作品的藝術(shù)性知道了，但作為美術(shù)作品的藝術(shù)性呢?更想知道的是，麗當(dāng)時(shí)是怎么講的。就迫不及待地問(wèn)她，也迫不及待地答，時(shí)間長(zhǎng)忘了。讓我搜，你不知道就想知道你當(dāng)時(shí)是怎么講的。好吧!你忘了，問(wèn)豆包吧，作為養(yǎng)術(shù)課怎么上，豆包不負(fù)所望，講出個(gè)一二三，賞析：抓三個(gè)細(xì)節(jié)講透古典美，（更有興趣，古典美倒認(rèn)識(shí)，但陌生）：1看動(dòng)態(tài)：扭曲里的“力量感”，體現(xiàn)“輸了也要反抗”的張力。2.品表情：克制里的“悲劇感”? 古典美的特點(diǎn)：把最痛苦的事，用最克制的方式表現(xiàn)出來(lái)，這就是“哀而不傷”。3、雕像外的人文味?！澳桥聦?duì)抗不過(guò)命運(yùn)，也要守住自己的勇氣”。這樣的力量，難怪兩千多年，魅力不減。主要想說(shuō)這里的"哀而不傷”是第二次出現(xiàn)在心頭，上一次是《詩(shī)經(jīng)》的《關(guān)雎》，孔子說(shuō)“哀而不傷”，讓理解。一般資料給出的答案是：有追求不到的痛苦，還有想象求而得之的歡樂(lè)，是謂“哀而不傷”。當(dāng)時(shí)不覺(jué)不妥，因?yàn)橐话闱闆r下答案是不容置疑，不順也就那樣了。根據(jù)上面所說(shuō)，古典美的特點(diǎn)：最痛苦的事，用最克制的方式表現(xiàn)出來(lái)。這不就妥了，通暢了。最痛苦的事莫過(guò)于求而不得，更何況是夢(mèng)寐以求的心上人——求而不得，當(dāng)然得算是最最痛苦的事，那就想象“琴瑟友之”，進(jìn)而“鐘鼓樂(lè)之”——執(zhí)著美好，最為克制。這樣來(lái)詮釋“哀而不傷”，暢達(dá)通透，恰到好處。這，可能就是藝術(shù)的相通性，觸類旁通，融會(huì)貫通的具象化。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2025年8月22日