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這本書是開啟共讀的第一本繪本，在孩子一周歲的時候購入，那個時候喜歡孩子看書就是這個可以打開動手部分的地方，我就是在耳邊不停的說這是elephant并用手指出來，還會學動物的叫聲給孩子聽。在這樣一段時間他大概可以知道這些動物會有哪些特點。
在課程里注意到老師是怎樣引導孩子進入共讀的，她拿到繪本，沒有急著講故事，讀繪本，先是帶著孩子一起看看封面，向孩子提問：What do you see in the cave?
然后引導孩子回答，Ｉsee …
再問What happened?
打開繪本第一頁what is this in the box？
名稱：
Are you sure? 引導孩子回答：Yes/Sure
或者I am sure.
Have a look！再打開，哇，真的哦r
You’re right.你猜對了。Give me five!（無論做什么事情，如果孩子做對了，我都會跟他做這個動作，孩子也特別喜歡）
我之前與孩子共讀的時候，并沒有注意繪本封面，所以也沒有花時間在這方面，聽了老師的課后，就驚訝：啊，原來可以這樣引導孩子進入！這是一個特別好方法。
這次與孩子共讀這本書，距離上次已經有一年左右了，他已經可以用英語猜對盒子里裝的是什么動物（大部分）。但是據(jù)我了解他應該還不了解這個故事情節(jié)內容。這里出現(xiàn)許多重復性句子，還有高頻詞。我準備根據(jù)老師之前課程的教學方法，再對孩子進行更進一步教學
目標：帶孩子理解繪本內容
? ? ? ? ? ? 熟悉繪本里出現(xiàn)的重復性句子，并盡量掌握。
這是我為孩子準備的小書柜
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