? ? ? ? ? 11.17日的寫作課，在我們?nèi)珜嬍业氖中氖直尺x舉中，我成功的“脫穎而出”，讓我來讀一篇自己的寫作，我本來準(zhǔn)備的是讀一篇讀后感，名字叫《羅生門》，是一本日本文學(xué)，由芥川龍之介所寫，我所理解的是一篇批判性的文學(xué)作品，然而，當(dāng)老師讓我先講一講這篇文章的大概內(nèi)容時(shí)，我卻說說不出來，那時(shí)，我認(rèn)識(shí)到，我對(duì)這本小說的理解還不到位，只記得出現(xiàn)的人物，但是講不出發(fā)生了什么，這給我今后的閱讀提了一個(gè)醒，要去想，去理解，深入理解！

? ? ? ? 隨后我在尷尬中換了一篇文章，讀了我最早的一篇感受，就是第一堂寫作課中老師用新方法引導(dǎo)我們寫作，我寫了我的感受，讀的過程中，我仿佛回到了那堂課，想起了我當(dāng)時(shí)的感想，我能感受到，我在享受我讀的過程，我在告訴別人我的感受，讓他們理解我心所想，似乎是驕傲的，并沒有了最開始寢室選我來讀文章時(shí)的抱怨，感受轉(zhuǎn)變到了驕傲與自豪上，真的是開心的，希望下一次還能有這種機(jī)會(huì)吧！沒有經(jīng)歷過真的是不能理解我現(xiàn)在激動(dòng)的心情的！