來新網(wǎng)師學習的共同目的是：為了自己，讓自己更優(yōu)秀，讓自己成長。

我對這句話有深刻的體會。

我從小就喜歡讀書，屬于別人家的乖孩子。不管是讀書還是干家務，還是尊老愛幼都是別人家孩子學習的榜樣。

但是一個愛讀書的娃，卻沒有看過幾本課外書。因為家人的的不當教育，特別是對于我讀初三的哥哥看小說和連環(huán)畫的不當?shù)奶幚矸绞?，讓讀小學的我認為讀課外書是一種罪過。所以到了大學我都沒有看過一本課外書。

這樣的結(jié)果是都知道：一個死讀書的，不會思考。這樣的方式又周而復始的循環(huán)。

在大學里我嘗試著讀文學作品，但是由于曾經(jīng)沒有養(yǎng)成好的讀書習慣和方法，每次拿到書就打瞌睡。

但是我心里很清楚我很羨慕那些腹有詩書氣自華的人。特別是我來自小縣城的室友，她知道《格林童話》《安徒生童話》而我又不知道去思考怎么改變從而浪費了大把的學習時光。

直到工作后結(jié)婚生娃。我不想我的孩子還是新時代的文盲，所以從孩子出生堅持每天給我女兒讀繪本。我發(fā)現(xiàn)我女兒的語言表達能力特別強。一歲半的她就可以在我身邊靜靜的聽我讀書近兩個小時。有一天晚上她坐在我們臥室的飄窗上看著窗外燈火輝煌的世界，。她說：外面的世界真精彩。

當時我特別驚訝，是什么讓一個一歲半的娃說出這樣的話？是閱讀？

這再一次讓我理解了閱讀的重要性。

漸漸的十萬個為什么女兒有很多問題超出了我的知識范圍。我覺得我必須學習了，否則我連我女兒都應付不過來。

于是我開始看文學作品，當我看得越多的時候，我越是覺得自己知識和能力的不足。

直到有一天，我的學生在我的課堂冒犯了我而我沒有底氣教育他的時候，我才知道我該努力學習專業(yè)知識了。

教師不僅熟練掌握教學內(nèi)容，還應該學會課堂管理。

于是我在微信公眾號搜索班主任，加了一些公眾號。進一步買班級管理課程，班主任的書不停的學習。

通過不停的學習與思考，我發(fā)現(xiàn)我講的內(nèi)容和我同事一樣的，為啥我的成績比她的差呢？那問題應該在學生聽課上。

那這些看起來特別乖，不講話不調(diào)皮不睡覺的孩子到底在干嘛，他們在想什么呢？

于是我想既然不知道他們在干嘛，那我就觀察吧。接下來我充分的備課，上課不用看書不用看ppt，我的眼睛只有一件事就是觀察我的學生在干嘛。當我讓學生帶著問題閱讀教材并回答問題的時候。發(fā)現(xiàn)好多學生根本找不到答案，我才發(fā)現(xiàn)他們所謂的讀書其實是假讀書。

經(jīng)過不停的觀察與思考，把發(fā)現(xiàn)的每一個問題作為我成長的契機。我缺什么我買相關(guān)的書籍來看，慢慢的我的課堂出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機。我的學生不再打瞌睡了，就連班上最容易被忽視的孩子都能在我的課堂上認真聽課。學生聽課效率提高了，課后作業(yè)也少了，成績反而更好了，當然學生也更加尊重和喜歡我了。

這讓我更加的愛上學習。只要有時間我就要看書，看專業(yè)書籍。剛開始只能看一些名師的書，漸漸的我也愛上了根本書籍。雖然有一些看不懂，但是并不影響我學習的興趣。

曾經(jīng)一個不愛讀書，從不思考的也從不寫作的我，經(jīng)過這講兩年多野蠻式的生長，讓我不斷的成長。因為學習，讓我有了教學的勇氣。因為學習，讓我內(nèi)心變得更成熟穩(wěn)重。因為學習，讓我更加自信。所以我現(xiàn)在對學習樂此不疲。哪怕在旅行期間，都是隨身攜帶者書學習。