脈脈數(shù)據(jù)研究院今年2月份發(fā)布了一份《人才大遷徙2018》，顯示IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才流動頻繁，人才需求量大，且有越來越多通信電子領(lǐng)域的人士涌入IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，使其成為招聘平臺上的香餑餑。

IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才缺口大，主要表現(xiàn)在眾多崗位均有用人需求。此次脈脈根據(jù)各崗位招聘數(shù)量，排出一份2018年春季最熱門招聘TOP10榜單，結(jié)果10個崗位中有6個來自IT互聯(lián)網(wǎng)，分別是研發(fā)、銷售、運營編輯、產(chǎn)品、人力HR和市場商務(wù)。

根據(jù)脈脈的報告，2018春季競爭最激烈的，并非招聘需求最旺盛的研發(fā)崗，而是IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的設(shè)計崗。脈脈用崗位的投遞簡歷數(shù)除以實際招聘數(shù)，得出各崗位競爭指數(shù)，發(fā)現(xiàn)設(shè)計崗指數(shù)最高，為21.6，也就是說每1個設(shè)計崗就有21位求職者競爭。

IT行業(yè)是一個摩爾系數(shù)行業(yè)，技術(shù)變更的速度快，不論是計算機(jī)專業(yè)還是非計算機(jī)專業(yè)，所學(xué)習(xí)的知識往往跟不上社會技術(shù)發(fā)展的節(jié)拍，甚至有些教材出版后到學(xué)生手中，已經(jīng)在社會中不再實用，因此各種IT培訓(xùn)班如雨后春筍快速增長起來。獨立的IT職業(yè)培訓(xùn)愈發(fā)成熟，相較于高校以理論為主的IT專業(yè)教學(xué)，社會上的IT職業(yè)教育更偏向于對某個專項技術(shù)能力的培養(yǎng)，偏重實際操作，且培訓(xùn)周期短，學(xué)員進(jìn)入企業(yè)后能立即投入工作，大多會成為中高級的技術(shù)人才。

牽引力教育作為專注于IT職業(yè)教育、云計算、JAVA開發(fā)、UI設(shè)計等相關(guān)領(lǐng)域研究與服務(wù)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，擁有網(wǎng)絡(luò)安全、云計算、大數(shù)據(jù)、電子商務(wù)、虛擬現(xiàn)實等一系列擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，以及專業(yè)的IT實施服務(wù)團(tuán)隊和豐富的項目實施經(jīng)驗。

牽引力教育除了豐富的課程內(nèi)容和強(qiáng)大的綜合實力，牽引力教育的優(yōu)勢還在于創(chuàng)新的教學(xué)模式。與其它培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不同的是，牽引力教育一直采取的小班面授和按階段晉級的教學(xué)模式。

與備受詬病的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)授課相比，小班面授的上課形式無論是在學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)效果、教師資源、答疑還是在交流效果以及反饋的及時性等來說，都具有無可比擬的優(yōu)勢。另外，牽引力教育實行的按階段晉級教學(xué)模式，可以更有個性化地針對不同基礎(chǔ)的同學(xué)實行個性化的教學(xué)方案，使學(xué)員將每一個環(huán)節(jié)的知識都牢記于心，幫助學(xué)員取得更好的就業(yè)效果。

如果說創(chuàng)新的教學(xué)模式，可以使?fàn)恳逃嘤?xùn)學(xué)員可以更好地滿足企業(yè)專業(yè)化、精細(xì)化的人才需求。那么雄厚的師資力量則是牽引力教育實施創(chuàng)新教學(xué)模式的基礎(chǔ)和有力保障。

牽引力教育的講師都擁有5年以上的工作經(jīng)驗，學(xué)科帶頭人則要求是軟件百強(qiáng)總監(jiān)級別專家，研發(fā)隊伍以BAT的專家為主。另外，每個月還有真實項目的企業(yè)實訓(xùn)，強(qiáng)化了講師對專業(yè)知識更新迭代的感知度以及項目經(jīng)驗積累，從而更好地保證教學(xué)質(zhì)量。

牽引力教育將保持始終如一的良心教育理念和實戰(zhàn)練兵的培養(yǎng)機(jī)制，秉持創(chuàng)新發(fā)展的理念，大力發(fā)展IT職業(yè)教育，通過創(chuàng)新型IT人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)更多適應(yīng)社會需要的創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型IT技術(shù)人才，助力畢業(yè)生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)，踏上長期穩(wěn)定IT職業(yè)發(fā)展道路。

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