孩子要不要拿滿分或高分呢？有些家長(zhǎng)認(rèn)為不用：（1）希望孩子有更強(qiáng)健的體魄和更快樂的童年（2）與其把時(shí)間花在那少量的分?jǐn)?shù)上應(yīng)付機(jī)械的考試，不如教孩子學(xué)學(xué)編程或發(fā)展其它興趣。

這像是一個(gè)哲學(xué)問題，智者見智，孩子的個(gè)體差異性也比較大。

但一年級(jí)我還是希望我的孩子們能拿到滿分：（1）就我觀察，高分的孩子學(xué)習(xí)輕松心情愉快，受老師同學(xué)認(rèn)可度相對(duì)較高，反倒是成績(jī)落后的孩子每天睡得晚，上課提不起精神；（2）大部分成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)習(xí)慣、品德也不錯(cuò)，大部分成績(jī)?nèi)醯耐瑢W(xué)一門弱門門都弱；（3）越往后學(xué)習(xí)的知識(shí)越難，知識(shí)就像鏈條，希望剛開始是結(jié)實(shí)的；目前的應(yīng)試考試就像塞子，決定了大部分孩子的同伴。曾經(jīng)有一位校長(zhǎng)說過“一年級(jí)，要多讓孩子拿100分”，大概能增強(qiáng)信心和提升興趣吧。

一年級(jí)90分以上為優(yōu)秀，90分以下的同學(xué)就很少了，所以80分是比較不理想的。

從課堂學(xué)習(xí)來看，80分的同學(xué)上課舉手不夠積極，偶爾走神，抄課堂筆記較少，較亂較被動(dòng)；100分的同學(xué)上課很忙碌，忙著回答問題，忙著做游戲，忙著寫筆記，忙著朗讀體會(huì)等等。

80分的家長(zhǎng)可以讓孩子結(jié)個(gè)對(duì)子，（我在班上也結(jié)了這樣的對(duì)子，有些還不錯(cuò)，有些年齡小課間時(shí)間也有限，收效甚微）對(duì)照優(yōu)秀的同學(xué)補(bǔ)一補(bǔ)如果筆記缺一半以上周末要再寫一次，如果筆記多于70%可獲得獎(jiǎng)勵(lì)看電視10分鐘或打洗腳水或按摩一次等等，要求可根據(jù)實(shí)際一點(diǎn)點(diǎn)提升，越具體越好。

從作業(yè)完成情況來看，現(xiàn)在沒有書面家庭作業(yè)，但100分的同學(xué)會(huì)自主完成預(yù)習(xí)的圈畫，組詞，復(fù)習(xí)的聽寫和課后習(xí)題，還會(huì)堅(jiān)持每日閱讀（有些識(shí)字量已經(jīng)達(dá)到上千個(gè)了），背古詩，練字和做試卷；80分的同學(xué)作業(yè)馬虎，所以背誦課文很不熟練，聽寫錯(cuò)誤較多，訂正也不及時(shí)，老師一認(rèn)真起來，發(fā)現(xiàn)需要補(bǔ)漏的地方太多了，學(xué)生完成速度也比較慢。

80分的家長(zhǎng)需要緊跟學(xué)校作業(yè)，每日保質(zhì)l保量完成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的監(jiān)督（預(yù)習(xí)要求讀熟課文，在文中圈畫雙橫線生字，最好能組兩個(gè)詞，田字格中的生字要知道讀音、筆順、筆畫和組兩個(gè)詞，還需要嘗試答一答課后習(xí)題，帶著疑問聽課，復(fù)習(xí)需要聽寫田字格字詞，問一問筆記的內(nèi)容，完成課后習(xí)題），從慢到快，需要堅(jiān)持一段時(shí)間。周末需要讓孩子做做試卷熟悉題型，唯有付出更多才能趕超（以前是把90分以下的同學(xué)，組成一個(gè)火箭小組，每周一交一張周末完成的本單元試卷，直到下一次考試結(jié)束考分超過90，效果不錯(cuò)。如今這樣做不符合減負(fù)規(guī)定只得作罷）。

從考試來看，100分的同學(xué)會(huì)認(rèn)真聽老師讀題，按老師的要求圈畫重要信息，做完題目舉手示意，并緊盯試卷認(rèn)真檢查，書寫也十分認(rèn)真，有不清楚的題目會(huì)做記號(hào)并詢問老師；80分的同學(xué)聽題能力和理解題義的能力較弱，有漏做題的現(xiàn)象，導(dǎo)致大量丟分，書寫不規(guī)范不整潔，拼音基礎(chǔ)弱，丟分嚴(yán)重。

80分家長(zhǎng)需要監(jiān)督孩子的錯(cuò)題訂正，訓(xùn)練孩子識(shí)字能力和理解題義的能力，關(guān)注做題習(xí)慣，要求孩子把字寫在田字格中間，做連線題用直尺，給題干或文中的關(guān)鍵信息做記號(hào)。關(guān)注孩子的拼音基礎(chǔ)，重點(diǎn)看看書后識(shí)字表、寫字表的字音，有意識(shí)地記一記易混淆大前后鼻音，平翹舌音和鼻邊音字，可以每日用拼音寫一句話。

有爸爸媽媽會(huì)跟我私信說，麻煩老師跟孩子講一講，如果是知識(shí)點(diǎn)性的問題，我很樂于解答，因?yàn)槲沂菍I(yè)的，這也是我義不容辭的責(zé)任，一分鐘講清楚，效果顯著。

但爸爸媽媽說孩子字寫得不好，或直接說我管不住，麻煩老師多費(fèi)心，我就有些無奈，因?yàn)槔蠋焸円埠苊Γ玳g晨讀、午間習(xí)字、中餐，做廣播操、備課、上課、批改幾個(gè)本子的作業(yè)和試卷記錄并反饋，抄寫教案還有各種工作手冊(cè)，開會(huì)、教研、聽課，能用在單個(gè)孩子身上的時(shí)間很有限。受爸爸媽媽的委托，我也會(huì)找孩子聊一聊，提一下建議要求和期待，但這樣的大都效果不持久，所以切莫完全依賴?yán)蠋熒踔辽裨捓蠋煛Ｕn堂聽課結(jié)束還需要消化、吸收，否則會(huì)遺忘很快。

同事去一個(gè)偏遠(yuǎn)學(xué)校交流，看到那邊的學(xué)生有的天還沒冷就穿棉襖，有的天冷了還穿夏天的鞋子。很多孩子自己上學(xué)、放學(xué)，即使有人接也是年老體衰拄著拐杖的。她在我們學(xué)校帶的學(xué)生成績(jī)都是名列前茅，均分90多，在那邊帶了一個(gè)五年級(jí)的班快一學(xué)期了，現(xiàn)在均分還是只有60多。同樣的老師、同樣的課本，不同的家庭造就了不同的孩子。

我們臨班，家長(zhǎng)們都給孩子做了一些拔高試卷，意識(shí)上比較緊張，所以他們班沒有80分的孩子（現(xiàn)在老師們也不太方便說）。一道題做一次和做5次的熟練程度，理解程度是不同的，可能短期內(nèi)分?jǐn)?shù)上無法顯現(xiàn)，但就像銀行的定投一樣，在賬面上，終有一日能提取獲益。（但有同學(xué)覺得自己做了很多題上了很多培訓(xùn)班有些驕傲就很難拿到100，爸爸媽媽要給孩子講故事，把道理含在故事中，如爸爸小時(shí)候，班里有一個(gè)同學(xué)考試總考100，他是怎么做的，把孩子的思想工作做好，這是高效的小捷徑）。

所以80分和100分同學(xué)的差距是好的態(tài)度、對(duì)的方法，還有他們更需要爸爸媽媽幫幫忙。