早些年，上大學(xué)時，還未入世，總是噴大話，我長大一定做一個幸福的人。

可能是為了自己不想奮斗開脫說的話，總想著就算我工作不太累，工作辛苦，甚至于掙錢難，我也一定要找一個愿意和我一同幸福著的人。當(dāng)時也沒有要“哄騙”的女孩，這些鬼話最終也都說給了自己。

現(xiàn)在對幸福的理解卻還不如以前。自從當(dāng)了老師后，好多事情不在是自己想的那么簡單，當(dāng)你想做成一件事以后，你就必須要付出代價。

今天看到一個懷舊的畫面，2008年眾星在唱《北京歡迎你》，視頻下方的評論更精彩——“那年我十四歲，現(xiàn)在我已經(jīng)禿頂”。其實，我也是這樣的，那年我九年級，十五歲，如今我將要禿頂。

一步步與自己方面吹過的牛背道而馳。

我從來沒想到我居然是一個為了工作如此拼命的人，我上學(xué)學(xué)習(xí)的時候都沒有像現(xiàn)在這么努力過，經(jīng)常熬夜，做一些個人的學(xué)校的，各種各樣的為了工作的事。領(lǐng)導(dǎo)聽到這話可能會生氣，說的為了工作，其實都是為了自己，就算做領(lǐng)導(dǎo)交給自己的任務(wù)，說白了也都是為了自己。其實不全對，有時候我做事確實想的和自己沒有關(guān)系。有時候愿意多干活，想著回頭評優(yōu)評先領(lǐng)導(dǎo)會想著，所以就從未停歇的做各種各樣的活，力求讓自己做到完美，但是，有完美的人嗎？

就這樣慢慢變得不那么幸福了。剛?cè)肼毜臅r候，搞不懂區(qū)里為什么總請專家來講關(guān)于提升教師幸福感的講座，現(xiàn)在越來越明白了，原來只有缺乏幸福感的人才應(yīng)該多聽聽如何提高幸福感。

只有幸福的老師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生，只有快樂的老師才能培養(yǎng)出快樂的學(xué)生。在學(xué)生面前，我從來都是幸?？鞓返?，參加工作后也才知道我要的是什么，只有講臺可以給我心靈的慰籍，只有站在講臺上才能讓我找到自己，不顧一切的全神貫注。

對于我而言，單純的說教學(xué)，與學(xué)生打交道，那我簡直是幸福極了。你要是讓我做活動方案，寫工作總結(jié)，做與教學(xué)沒有關(guān)系的，那我真的是特別不喜歡。

現(xiàn)在的我其實也還好，把自己的姿態(tài)放的很正，也許也是受領(lǐng)導(dǎo)和前輩們的“蠱惑”。一個男老師，如果只會教學(xué)，那豈不是笑話；老師的活，誰不會干，只有你想不想干，沒有會不會干，只要想干肯定都會；你不多干點活，哪天好事來了，領(lǐng)導(dǎo)能想起來你？所以，慢慢變的有些累，陪家人的時間少了，頭發(fā)也少了，煩惱也多了……

我不得不說神奇的教學(xué)樓。只要我從辦公室出來去教學(xué)樓我就會感覺渾身輕松，整個人都散發(fā)著幸福的味道。

今日反思

1.讀書還真的能使人快樂，今天把雙十一買的書，讀完了一本，這會難以掩飾讀完的喜悅。

2.今日去鄭州發(fā)現(xiàn)單雙號限行的大街果真少了許多的車輛，原本我以為像鄭州這樣的大城市車輛應(yīng)該不會減少多少，畢竟城市人數(shù)還是有一定規(guī)模的。制度的建立是可以約束一部分人的。

3.相信自己班會出現(xiàn)領(lǐng)袖。如果帶著這樣的心態(tài)去培養(yǎng)孩子，那么將來一定會出現(xiàn)杰出的人才。