日?？偨Y(jié) 2017年4月25日

日常總結(jié) 2017年4月25日

ORID：焦點(diǎn)討論法

O-Objective:客觀事實(shí)層次

  • 關(guān)于今天的工作, 你記得什么?
    早上電力系統(tǒng)繼電保護(hù)和傳感器技術(shù)。下午圖書館復(fù)習(xí)電工證考試的資料，晚上也是。

R-Reflective:感覺反應(yīng)層次

  • 你要如何形容今天的情緒

    • 平平淡淡，就是有點(diǎn)困。

  • 今天的高峰是什么?

    • 看《詩經(jīng)譯注》的時(shí)候，賊有意思。

  • 今天的低點(diǎn)是什么?

    • 肚子餓的時(shí)候。太餓了，四點(diǎn)多就餓了，五點(diǎn)多才去吃飯??

今天貌似沒發(fā)生什么重要的事情，就是困，然后復(fù)習(xí)。

要是要說的就是，看著別人在圖書館玩手機(jī)的時(shí)候才知道玩手機(jī)原來會(huì)花這么多的時(shí)間??

在一定程度上，我還是挺喜歡雨天的，雨天在街頭能看到那些真正活潑的人，而且雨天的光照挺柔和的。

I-InterpretIve:詮釋層次

  • 我們今天學(xué)到了什么?

    • 沒事別碰手機(jī)
    • 學(xué)了的東西要復(fù)習(xí)

  • 今天一個(gè)重要的領(lǐng)悟是什么?

    • 自控力在某種程度上等于對(duì)生活的觀察。

D-Decisional:決定層次

  • 我們會(huì)如何用一句話形容今天的工作
    • 沒復(fù)習(xí)完。
  • 有哪些工作需要明天繼續(xù)努力?
    • 學(xué)習(xí)
    • 觀察
    • 看書
    • 思考
    • 填坑
      • 明天早上繼續(xù)復(fù)習(xí)電工證考試資料
      • 明天下午電工證考完后要去寫公關(guān)文，周四要交

生活的Bug

  • 為什麼會(huì)發(fā)生這個(gè)原因
  • 我做錯(cuò)了什麼
  • 正確又該怎麼做
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