08104—王祖德
? ? ? 以前，朋友們只知道我是在圖書公司上班。親近些的，還知道我是管理兒童區(qū)，對繪本很熟悉，經(jīng)?？梢詾樗麄冋业较胍睦L本。但自從知道我，參加了繪本講師訓(xùn)練營，就天天叫著讓我去給他們家的小朋友講繪本。
? ? ? ? 這次的清明節(jié)假期，有的朋友回老家祭祖掃墓去了，有的則出門游玩去了！而悲催的我呢，只有天天上班的命??！就在昨天下午，有個好朋友打電話約我晚上去他們家。我還開玩笑的說:要請我吃飯呀？他說，吃飯是必須的！不過這次，主要是讓我過去給他們家的小朋友講繪本，正好有幾個小朋友的同學(xué)朋友也在他們家玩。我問他，家里有些什么繪本呀？他說有《獾的禮物》、《圖書館獅子》...我說行，那就講一本《圖書館獅子》吧！
? ? ? ? 我趁著下班前，趕緊在公司找了一本《圖書館獅子》，認(rèn)認(rèn)真真的閱讀了兩遍。說實話，這本《圖書館獅子》，我以前看過很多遍，都只是粗略的看看。但今天要給小朋友講這本，那就馬虎不得。而且，在繪本講師訓(xùn)練營的課程上，阿渡老師就講過，繪本講師要學(xué)會拉近和小朋友之間的距離，要學(xué)會控場，在講繪本的過程中，要有互動環(huán)節(jié)，要有提問，這樣才能讓小朋友在讀繪本的同時參與進(jìn)來！
? ? ? ? 下班的時候，我滿腦子都是想著:如何設(shè)置提問和互動，怎樣才能讓這本繪本講起來更加生動，小朋友更加接受和喜歡。
? ? ? ? 下班后，我坐地鐵去到朋友家，已經(jīng)是七點鐘了，我敲門進(jìn)去的時候，三四個小朋友正在餐桌旁分發(fā)從麥當(dāng)勞買回來的各種好吃的。見我進(jìn)來，叫了聲“叔叔好”，就都安靜的坐在椅子上了！吃完東西收拾好，在八點鐘左右，我們挪開茶幾，圍坐在一起。首先，我做了自我介紹，然后請小朋友們逐個做自我介紹。因為剛剛在一起吃飯的緣故，小朋友也都不緊張，不膽怯。自我介紹完之后，小朋友們都叫我“阿德老師”。我在講繪本之前，準(zhǔn)備了一塊小紙片遮住了繪本書名。
? ? ? ? 因為是三年級左右的學(xué)生，我先讓小朋友們認(rèn)真仔細(xì)的看封面上的圖畫，再每個人給圖畫定一個標(biāo)題。然后，再拿開紙片，揭曉答案。正式的開始了閱讀繪本《圖書館獅子》。
? ? ? ? 有一天，一頭獅子走進(jìn)了圖書館...
? ? ? 圖書管理員馬彬先生很不喜歡這頭獅子，跑著去報告給圖書館館長麥小姐。麥小姐讓馬彬先生“不要跑”，并問“這頭獅子有違反圖書館的相關(guān)規(guī)定嗎？”
? ? ? “呃，那倒沒有！”馬彬先生回答。
? ? ? 館長麥小姐決定留下這頭獅子在圖書館里。不是因為她喜歡這頭獅子，只是圖書館找不到與獅子有關(guān)的規(guī)定。獅子逛了一大圈，最后在聽故事區(qū)睡下了！
? ? ? ? 到了聽故事的時間，獅子聽了一個又一個故事。竟然不想離開，還大聲吼叫。這時，驚動了館長。麥小姐警告它，如果再大吼大叫，違反圖書館規(guī)定，就讓它出去，以后都不允許它進(jìn)圖書館了！獅子遵從了圖書館的規(guī)定，留了下來，每天都來聽故事，并幫助館長和來圖書館學(xué)習(xí)的大人小孩，做一些力所能及的事。
? ? ? ? 有一天，麥小姐站在凳子上取書時，摔倒了，并摔傷了左胳膊。麥小姐讓獅子去找馬彬先生來幫忙。馬彬先生不理他，獅子就沖著馬彬先生大吼大叫。然后，獅子就自覺的離開了圖書館。馬彬先生高興的去給館長報告，進(jìn)到館長辦公室才知道麥小姐摔倒了！
? ? ? ? ... ...
? ? ? ? 獅子離開圖書館后，大家都很不習(xí)慣圖書館里沒有獅子，都在到處找它，希望看到它。麥小姐更是很不開心，每天望著窗外，有氣無力。
? ? ? ? 最后，馬彬先生幫助麥小姐找到了獅子，它就在圖書館的玻璃窗外面。館長重新制定了圖書館的新規(guī)定。獅子重又回到了圖書館，麥小姐和大家都一如既往的喜歡著它，習(xí)慣著它。獅子也每天在圖書館聽著故事，干著力所能及的事，給大家?guī)韼椭?/p>
? ? ? ? 在閱讀繪本的過程中，我設(shè)置了幾個提問和互動。如:圖書館有那些規(guī)定呀？獅子都遵守了嗎？獅子每天有幫助館長做哪些事呀？小朋友你們在家里，又幫助爸爸媽媽做過那些力所能及的事情呢？
? ? ? 在最后，我們一起探討了:我們在公共場所，應(yīng)該遵守那些規(guī)定。但又不能墨守成規(guī)，敢于打破不合理的規(guī)定。并一起發(fā)現(xiàn)圖書館獅子的身上的眾多優(yōu)點。
? ? ? ? 臨別了，小朋友們依依不舍。還相約著我們下次一起閱讀繪本的時間呢！
