我前兩天翻了一下《煤氣燈效應(yīng)》這本書(shū)，然后我在頭三頁(yè)，就看到了三個(gè)不同的案例，它們的共性都是：↓
原來(lái)很好的狀態(tài)，因?yàn)槟承┤撕褪?，變得不好了，通過(guò)作者的思路找到一些解決方法之后，他們都變好了。
看懂素材的核心之后，這個(gè)案例我們是否能夠延伸？
比如你可以把書(shū)里的凱蒂換成你的同事，?我有一個(gè)同事，工作成績(jī)非常的好，和人溝通的能力非常強(qiáng)，同事喜歡領(lǐng)導(dǎo)滿意，前途一片大好
不久前，她交了一位男朋友，但這位男朋友不太自信，總是會(huì)質(zhì)疑別人，每次我的這位同事和別人談銷售，談的風(fēng)生水起的時(shí)候，他都會(huì)覺(jué)得別人有目的等等。
男朋友質(zhì)疑多了，我的這位銷售同事就變了。人多的地方，她常常手足無(wú)措，如果別人主動(dòng)和他搭訕，他會(huì)覺(jué)得是不是自己太過(guò)于輕浮，每次想要去做什么事情，都忍不住會(huì)去想一想，男朋友會(huì)怎么看自己？?
如果我們把作者的案例看明白了，看透他講的是一件什么樣的事情，那么我們是可以把它置換成普通人身邊人的故事，書(shū)里面的三個(gè)案例，可以衍生出至少十個(gè)案例。
因?yàn)樗暮诵木褪且患虑椋粋€(gè)狀態(tài)好的人，因?yàn)槟承┤撕褪碌母蓴_，，從而變得質(zhì)疑自己，懷疑自己，甚至變得不自然。
在這個(gè)核心的基礎(chǔ)上，我們?nèi)パ苌?
孩子其實(shí)是很正常的生活和學(xué)習(xí)，但是因?yàn)橐恍┬∨笥训馁|(zhì)疑，他變得不自信了
老公其實(shí)有很正常的生活和學(xué)習(xí)，但是因?yàn)橐恍╊I(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)疑，他變得多慮了
? 這個(gè)角色可以是朋友，可以是伴侶，可以是我們身邊的每一個(gè)普通人。
前提是你要看懂這個(gè)素材的核心是什么，然后在這個(gè)核心的基礎(chǔ)上去發(fā)揮，然后三頁(yè)紙的素材，就可以變成很多很多的內(nèi)容。
然后這本書(shū)，剩下的內(nèi)容，我如果需要了，我再去看，不需要我就不去看了，節(jié)省時(shí)間。
?? 素材的橫向衍生，這個(gè)思路我建議大家去練習(xí)一下，那么碰到這種素材很豐富的書(shū)，真的是一本書(shū)就干掉很多事情
我之前推薦很多人看《生活課》那本書(shū)，就是因?yàn)樗陌咐嗔耍叶际瞧胀ㄈ恕?/p>
其中有一個(gè)案例，我記得特別清楚，也很喜歡用。?
就是一個(gè)女孩子，她總是碰到一些渣男，或者是遇人不淑，他每次都在抱怨，然后自己的命不好，然后自己的桃花不好這一類。
然后作者有一次就去到了這個(gè)女孩的家，發(fā)現(xiàn)她的毛巾是發(fā)黃的，僵硬的，她的床單也是很久沒(méi)有洗，或者很久沒(méi)有換，下水道也是有味道的，總之，整體是很不舒服的。
作者由此衍生出了一個(gè)思路，就是一個(gè)人的忍受下限在不斷的下調(diào)，那么這個(gè)人做事情或者是看人的這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，也是在跟著不斷下調(diào)的。
這也是她總是遇人不淑，或者說(shuō)命不好的原因，因?yàn)樗恢痹诮邮茏约旱南孪薅鴽](méi)有去突破自己的上限。
后來(lái)這個(gè)女孩子就改變了，她會(huì)去打理自己精精神神的，她會(huì)去換讓自己舒服的毛巾，去換讓自己舒服的床單?？偟膩?lái)說(shuō)，她會(huì)用各種方法讓自己的生活變得比以前舒服。
你人變了，你的心態(tài)變了，你的生活方式變了，那么你的交際圈，你的各項(xiàng)機(jī)能都會(huì)發(fā)生改變。
? 其實(shí)他背后的邏輯還是一個(gè)圈層。
你能夠忍受非常差的生活環(huán)境，你自然會(huì)去忍受一個(gè)非常差的人，這是合情合理的邏輯。
當(dāng)你不能夠忍受不舒服的生活環(huán)境，你自然也不會(huì)去忍受讓你不舒服的人，比如渣男。
那你自然會(huì)想辦法讓自己變好，然后擺脫那個(gè)環(huán)境，然后去接受更好的人和事。
這句話是不是有點(diǎn)眼熟？因?yàn)檫壿嬍窍嗤摹?/p>
那么?這個(gè)案例我們可以衍生出來(lái)什么呢？
作為媽媽，每天回家就是玩手機(jī)，要么就是看電視，任你就很善于停在你現(xiàn)在的舒適區(qū)，你的衣服亂丟亂放，東西也是亂丟亂放，然后每天早上出門就像著火了一樣。
那么孩子每天耳濡目染，他會(huì)有什么好的習(xí)慣呢？他其實(shí)也是被父母所影響的，你要讓孩子在一個(gè)好的圈層里面，我們做父母是不是要在一個(gè)好的圈層？
比方說(shuō)有的辦公桌非常的雜亂，上星期的方便面也有昨天的餅干餡也有，水果皮也有，這個(gè)人可能會(huì)非常喜歡的抱怨，他抱怨自己的客戶不好抱怨自己的領(lǐng)導(dǎo)不好抱怨自己的同事不好。
那么，如果他能夠把自己的文件整理清楚，把自己電腦上的灰塵擦干凈，甚至放上一盆植物，那可能愿意停留和他多說(shuō)幾句話的同事會(huì)多幾個(gè)，那可能對(duì)他放心程度多一點(diǎn)的，領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)多一點(diǎn)關(guān)照。
? 通過(guò)那本《生活課》，或者其他書(shū)，如果我們把每個(gè)素材背后的核心看懂了，那么在我們需要的時(shí)候，就可以隨時(shí)隨地的衍生出需要的素材和內(nèi)容。
一旦有了積累，就很少出現(xiàn)【有觀點(diǎn)無(wú)稀缺案例支撐】的局面了。
就像剛剛女孩的那個(gè)案例，素材的核心就是一個(gè)人在不斷下調(diào)自己的標(biāo)準(zhǔn)，自然會(huì)遇到不好的事，自然會(huì)遇到不好的人。那么，她只有改變，讓自己變得舒服，那么很多事情就會(huì)變好。
?? 這個(gè)就是在輸入的過(guò)程中，把書(shū)里的素材吸收為自己所用的方法，在獲取新知的時(shí)候，也可以嘗試?yán)斫馑夭谋澈蟮暮x，然后用裂變的方法不斷衍生。
最終，把書(shū)讀薄，再讀厚！
