在RIA的人群中，浸泡RIA的思想。不知道RIA是什么，在浸泡中，終于嘗試開始這樣的書寫

R read（閱讀片段）：主題閱讀，提出一個所有書都談到的主題，并架構(gòu)出一個可能在哪一本書里都沒有提到過的主題分析?！度绾伍喿x一本書》

I interpretation（引導(dǎo)促進）:用自己的話復(fù)述原文知識，寫出自己的理解，達到理解知識本身是什么的程度。

對幾本書的總結(jié)歸納，發(fā)現(xiàn)共同點，在共同點中提出新的觀點或問題探索

A appropriation(拆為己用)：A1主題閱讀讓我想到了批判性思維；A2一種文體：綜述；A3最近喜歡美手，看了很多美手的視頻，開始模仿操作。另一個聲音進入耳朵，這些都是騙人的，做了這些，手還是原來的手。我發(fā)現(xiàn)美手視頻普天蓋天，很難接觸到反面的文章，在美的共同點中提出反面思想。開始換關(guān)鍵詞，美手+副作用，出現(xiàn)兩篇文章。綜合總結(jié)我自己的觀點，屬于我自己的理解自己和世界的新認識。美手是一種對美的追求，沒有錯，花費了大量的時間，這是我要一直追求的嗎？可以是，也可以不是。如果是，因為美帶給我愉悅，引領(lǐng)我走向更多的美好。如果不是，有一定的風(fēng)險，如果我揉的操作錯誤，會傷害我的手。如果我希望我的手美，我需要花費我的一生去護養(yǎng)。我一生能護養(yǎng)的能有幾件呢？放在第一件的是什么呢？我的新觀點已經(jīng)發(fā)生了變化，不再是美手了。

通過上面的實踐，我的理解和收獲：RIA是用于學(xué)習(xí)一個新知識新觀念的方法。首先是你認可你確定你需要學(xué)習(xí)的一個知識一個觀念。RIA是學(xué)以致用的一種方法?？梢园选陡咝苋耸康钠邆€習(xí)慣》的七個成語RIA一次。