一、新篇章

基于兩個星期前的前七章的閱讀，這兩個星期完成了剩下的九章閱讀，所以這一次我想將閱讀筆記的視角放在整本書（全局）來重新看待。

剩下九章的內(nèi)容介紹了另外八個里程碑研究，并且在最后一章對于前面十四個里程碑進(jìn)行了總結(jié)，另外八個里程碑分別是：傳播與說服、兩級傳播、訴求媒介傳單、兒童生活中的電視、新聞的議程設(shè)置功能、暴力與媒體、電視與社會行為、電視傳播效果的十年進(jìn)展。

二、內(nèi)容

當(dāng)然，我們依然無法將這幾個研究成果單獨來看。傳播與說服當(dāng)中，提到的“群體歸屬感”又印證了兩級傳播中的“小群體再發(fā)現(xiàn)”，群體成為影響人們行為和態(tài)度的重要組織形式，由群體而衍生與賦予地位的意見領(lǐng)袖，成為創(chuàng)新采用研究、新事物普及和人際傳播的信息失真研究起到重要的定向研究作用。

在對訴求媒介傳單這一章中，又提到了相比于人們對媒介的直接接觸，口頭的人際傳播經(jīng)過多次傳播會使信息嚴(yán)重失真，因此引發(fā)了如何讓大眾直接有效的接觸到媒介的思考，變得相當(dāng)重要，這也為后面大眾傳播的研究奠定了基礎(chǔ)。

后面幾章也對應(yīng)了前面幾章的內(nèi)容，對電視的研究很大程度上基于“使用與滿足”的理論，電視對兒童、大眾行為的影響放在今天也是我們重點研究的課題，媒介對受眾的影響究竟達(dá)到了怎樣的效果？人作為受眾受到媒介多深的影響？現(xiàn)如今，電視等一眾大眾傳播媒介良莠不齊，充斥著暴力血腥謊言色情等不良內(nèi)容，切不可讓它們隨意歪曲事實，歪曲人們的思想。

在閱讀完本書后，也查找了相關(guān)資料，大致分了一下重要內(nèi)容：

三、想法

本書對于我學(xué)習(xí)傳播學(xué)有著重要的幫助和影響，書中有不少的理論放在當(dāng)今社會依然是適用的，有很多理論觀點能夠感同身受，受益匪淺。

其中對我來說印象最深的是對群體歸屬感（群體壓力）的研究：

群體歸屬感越強，個體就傾向于與群體價值觀保持一致而拒絕改變。一個人越是看重他在群體中的成員資格，就會越努力使用自己的態(tài)度和意見與組織的公共意見保持一致。

前幾天于可音（一個五萬粉的寶藏數(shù)碼科技區(qū)up主）發(fā)布了一個視頻，他說他要成為一個百萬up主必然要竭盡全力去迎合大眾的喜好，很多評論說抨擊他，說他喜歡跑題說廢話，但是他說跑題是他做視頻的風(fēng)格，他改不了，但我還蠻喜歡他每次視頻后說的那些看似“跑題”的話，以及他不改風(fēng)格的態(tài)度。

與之相比，何同學(xué)同樣作為up主，他已經(jīng)擁有了大部分博主無法企及的高度和榮譽，但是他曾經(jīng)也說過，隨著關(guān)注度的增加和大眾對他的期望增高，他每次做新視頻都帶著巨大的壓力，很怕辜負(fù)大眾的期望值，因此每次新視頻的主題都要想破腦袋，包括標(biāo)題的擬定都在字字斟酌。

不難看出，于可音和何同學(xué)都受群體意見的影響，但由于二者被群體賦予的地位不同，因此受到群體意見的影響也有所不同。顯然，何同學(xué)受群體影響的程度更深，但是好在何同學(xué)在這樣的影響下依然能夠堅持自己的創(chuàng)作風(fēng)格和態(tài)度，是難能可貴的。

這是來自傳播者的群體壓力。

再拿追星來說，自己一旦進(jìn)入這個粉圈群體，你無法不跟著洪流走，被很多很多的思想灌輸，被動接受與參與，卻無法分辨是對是錯，只是覺得......嗯......自己融入了，擁有一種群體歸屬感。

這是來自受傳者的群體歸屬感。

有一份群體歸屬感，也有了一把雙刃劍。

但是作為受眾，我始終是一個獨立的個體，我有自己的思考，我有我自己的想法，不要被群體與組織的一些思想裹挾著。只有主動參與，才能講思想牢牢抓在自己的手中。

獨立思考是一個受眾最大的生存價值。

你逃脫不了世俗， 但你可以在世俗里竭盡全力地去浪漫和與眾不同。