通過繪本認識自己的身體

繪本閱讀指導(dǎo)師認證21天心得體會 DAY15

自我認知智能包括認知自己的身體和認知自己的內(nèi)心世界。今天毛丫老師以《千變?nèi)f化的手》作為范本講解如何認知自己的身體。

手可以說是寶寶的第一個玩具，兩三個月的時候就開始吮吸自己的手指，老一輩的人看到寶寶吃手就把手拿走甚至打?qū)殞毜氖?，熟不知吃手是寶寶自我安慰的一種方式，也是寶寶智力發(fā)展的信號。

等到寶寶會坐的時候，特別喜歡抽紙，一張一張的抽出來，老人又說這是浪費，不能老慣著孩子，其實這可以鍛煉寶寶手部肌肉和手指的靈活性。與此相比，幾包抽紙算什么呢！

后來寶寶開始撕紙，扔?xùn)|西，亂拍亂打，在成人開來就是在搗亂，但對于孩子來說，是他們成長的一個階段，處于各類敏感期中，這些都是他們探索世界的方式，通過各種動作來鍛煉自己的空間智能、精細動作、身體協(xié)調(diào)等等。讓寶寶在各個階段中盡情的釋放自己的能量，才能更好的成長。

《千變?nèi)f化的手》中以一只手和一只小貓為主線，給孩子展示了他們的小手都可以干什么?？梢杂脕硗?，也可以拉，還能給小貓撓癢癢，可以撫摸，會畫畫，還能模仿走路，可以給別人指方向，還能說再見，還可以摳鼻屎呢，最后給寶寶一個想象的空間，寶寶的手還能干什么呢？

通過這本繪本，寶寶知道了自己手的功能有多么強大，爸爸媽媽還可以延伸到如何保護自己的小手，哪些事情是不能做的會傷害到小手，上升為安全方面的教育。也給我們一個方向，以手為模版，和寶寶探索腳可以做什么，鼻子可以做什么？

這樣的開放式提問，可以鍛煉寶寶的語言智能，邏輯智能，還能提高自我認知，是一本很實用的繪本！