第二課：孩子成長(zhǎng)的心理養(yǎng)育

孩子階段分4個(gè)，0-3歲，3-6歲，6-12歲，12-18歲。

這四個(gè)階段，就像樹(shù)了，四個(gè)部分：樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉。十八歲以后確是樹(shù)的果實(shí)。如果錯(cuò)過(guò)了0-3歲的心理養(yǎng)分，孩子的問(wèn)題必然在3-6歲顯現(xiàn)出來(lái)，不過(guò)還有機(jī)會(huì)還有三年的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。如果再錯(cuò)過(guò)了3-6歲的心理養(yǎng)分，孩子必然在6-12歲出現(xiàn)嚴(yán)重的問(wèn)題，慶幸的是，有些可能還能彌補(bǔ)。如果連六到十二歲的教育仍然錯(cuò)過(guò)了，很遺憾，孩子的一生基本上就被你錯(cuò)過(guò)了。孩子的成長(zhǎng)是不可逆的，有保鮮期的。

一、0-3歲

0-3歲這個(gè)階段就是種下種子到發(fā)芽再內(nèi)化成樹(shù)根的過(guò)程，樹(shù)根是樹(shù)成長(zhǎng)好壞的最關(guān)鍵的因素。那么對(duì)于0-3歲的孩子，我們家長(zhǎng)必須重點(diǎn)給予的兩大養(yǎng)分。

1、安全感

小孩出生到一歲半的嬰兒需要建立安全感，他要完全依附在媽媽身上，一時(shí)一刻也離不開(kāi)媽媽。只要你離開(kāi)他，他就會(huì)哭，他就會(huì)粘著你，他要你抱。比如說(shuō)你要去一趟廁所，她就用眼睛瞪著你看，哎喲，媽媽要去哪里啦，他就會(huì)緊張，他就會(huì)哭。這個(gè)階段的安全感，如果沒(méi)有建立好的話，他就沒(méi)有能力進(jìn)入到下一個(gè)階段。

安全感，可以說(shuō)是一輩子當(dāng)中最重要的之處，所有的人格和心理健康都是從安全感當(dāng)中發(fā)展出來(lái)的。一個(gè)安全感不足的孩子，他未來(lái)就會(huì)自卑，會(huì)很在乎別人的眼光。總覺(jué)得自己很弱小，很想強(qiáng)大。安全感決定了孩子未來(lái)一輩子的人格，健康問(wèn)題。安全感不足的孩子，有三個(gè)特征，第一個(gè)他就會(huì)愛(ài)哭。動(dòng)不動(dòng)就哭，很容易哭鼻子；第二個(gè)，他就是很喜歡粘人。到了兩歲四歲，五歲她都戀著別人。他的探索能力比較低，在家里的時(shí)候會(huì)很活潑到外面去的時(shí)候呢，不喜歡跟別人交往；第三個(gè)，容易主動(dòng)攻擊別人。剛才跟別的小孩玩的時(shí)候他會(huì)動(dòng)不動(dòng)就攻擊別人。舉個(gè)例子，貓跟狗在一起的時(shí)候，貓總是先動(dòng)手，因?yàn)樗麚?dān)心狗要打他呀，其實(shí)啊，是那個(gè)貓自己內(nèi)心害怕。貌似沒(méi)有安全感的孩子也是一樣，安全感不足的孩子，未來(lái)會(huì)影響到他自信心的建立，他會(huì)自卑。她總覺(jué)得比別人要差，然后呢，它就會(huì)很容易往壞的方向去想。

2、怎么建立安全感

那么一歲半，也就是十八個(gè)月以內(nèi)的孩子怎樣去正確的建立安全感呢？媽媽十八個(gè)月以內(nèi)一定要把工作停掉去陪伴孩子。盡量母乳喂養(yǎng)，讓孩子與媽媽同床睡覺(jué)。十八個(gè)月以后同房不同床，晚上睡覺(jué)把小床靠近大床，然后等他四五歲的時(shí)候慢慢的讓他有獨(dú)立的房間。

這里面還有四個(gè)關(guān)鍵詞，孩子需要實(shí)時(shí)提供溫暖和可靠。通過(guò)這樣的四個(gè)步驟，孩子的安全感會(huì)慢慢地建立起來(lái)，比如說(shuō)孩子已經(jīng)三四歲了，孩子玩滑滑梯的時(shí)候他剛開(kāi)始上去從上面往下扒會(huì)很害怕他會(huì)喊爸爸，我到了。我們做爸爸的會(huì)怎么辦呢，馬上跑過(guò)去靠在他的身邊。用手扶著她的屁股說(shuō)，爸爸在。你看我孩子有沒(méi)有需要我？我有沒(méi)有馬上跑過(guò)去？我靠在他身邊說(shuō)：爸爸在。夠不夠溫暖，夠。然后我用手扶著他屁股夠不夠可靠？可靠。這樣孩子的安全感就會(huì)被建立起來(lái)。

我們應(yīng)該做孩子的港灣。來(lái)傾聽(tīng)孩子發(fā)生了什么，孩子需要我們什么樣的幫助和支持給他陪伴。讓孩子的安全感得到扎根發(fā)芽，才有能力進(jìn)入到下一個(gè)階段。下一個(gè)階段是什么呢，就是探索期。

3、探索期

一歲半開(kāi)始到三歲是探索期。什么叫探索期，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是孩子開(kāi)始對(duì)外界進(jìn)行探索。這個(gè)電風(fēng)扇是怎么轉(zhuǎn)呢，這個(gè)水壺是怎么回事啊，這個(gè)東西扔下去會(huì)怎么樣呢，這個(gè)電視怎么會(huì)有遙控器呢，媽媽為什么是這個(gè)表情呢，嘴巴為什么會(huì)發(fā)出聲音呢，孩子全方位的開(kāi)始探索她的身體。他也開(kāi)始學(xué)習(xí)走路說(shuō)話吃飯開(kāi)始、學(xué)習(xí)與這個(gè)世界互動(dòng)。所以這個(gè)階段叫探索期，這個(gè)階段超級(jí)的重要，探索可以培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力、判斷能力、思考能力、創(chuàng)造、創(chuàng)新力、交際能力、動(dòng)手能力、分析能力、選擇能力。

安全感和探索期。這兩個(gè)階段和在一起就是三歲，以前也就是我們常說(shuō)的三歲看大七歲看老。探索期，我們應(yīng)該怎樣陪伴這個(gè)孩子呢？中國(guó)百分之八九十的家長(zhǎng)在探索期做的不夠好，把一個(gè)孩子在玩水，他的爺爺奶奶或者爸爸媽媽看了之后就是：哎呀我的小寶貝啊，怎么又玩水咯，等一下把衣服弄濕的，會(huì)感冒的。然后呢，就把他抱起來(lái)走開(kāi)。就這樣，以孩子健康的名義剝奪了孩子的探索權(quán)力。哎呀，寶貝啊，不要玩沙子啦，等一下把衣服弄臟啦，哎呀，寶貝啊，不要再畫(huà)啦，把房子都搞臟了，哎呀，寶貝啊，不要再跟那些小朋友去玩啦，來(lái)來(lái)來(lái)，我們一起玩。他要去做認(rèn)真交往，怕她受傷害，還要去感受這個(gè)沙子的犀利程度，你不給他機(jī)會(huì)。

孩子一切探索家長(zhǎng)就去阻礙他。如果這種探索總是被家長(zhǎng)阻礙將會(huì)給孩子帶來(lái)三個(gè)巨大的傷害。

第一個(gè)巨大傷害是孩子的注意力被破壞掉。大家看看我們今天是不是有很多孩子注意力很不集中，很多孩子在上課的時(shí)候，人在教室心在操場(chǎng)。做作業(yè)的時(shí)候沒(méi)做幾分鐘一會(huì)想東一會(huì)想吃注意力就是不集中。這就是在探索期，讓他觀察水，為什么有溫度？魚(yú)為什么這樣游來(lái)游去？他一探索就被大人給抱走了，他的注意力，一次兩次，三次上千次就這樣被破壞掉了，每次在他專注的時(shí)候，你卻破壞他導(dǎo)致他無(wú)法再專注。

第二個(gè)巨大的傷害是他的探索力被破壞掉，原來(lái)我玩水是不行的，跟別人交朋友是不行的，原來(lái)把東西從高處往下扔也是不行的，把家里的玩具搞的亂七八糟也是不行的，把東西送到電風(fēng)扇里面去也是不行的，怎么樣都不行，所以還是什么都不干好了，最好是一個(gè)傻瓜。媽媽說(shuō)什么我就做什么。這樣孩子就開(kāi)始不去探索。對(duì)生活失去了好奇和熱情，他就慢慢的自我封閉變得很不開(kāi)心，很不快樂(lè)，各種自閉癥憂郁癥都來(lái)了。

第三個(gè)巨大的傷害是選擇能力被破壞。我們今天提的教育太多，今天的孩子往往穿什么，媽媽說(shuō)了算，穿這件衣服媽媽說(shuō)了算。所以孩子冷不冷，他也不知道媽媽說(shuō)你冷你就冷，媽媽說(shuō)你熱你就熱。吃飯吃什么，不知道隨便媽媽說(shuō)了算，餓不餓，也不知道媽媽說(shuō)你餓。

已經(jīng)太多太多孩子被教育給毀掉了，他已經(jīng)沒(méi)有選擇能力，也沒(méi)有自己的決策能力，自己也不敢做選擇。晚上吃什么隨便買(mǎi)什么衣服，隨便。我們從來(lái)都不讓他有選擇的機(jī)會(huì)。這就是我們的悲哀。如果你不懂得教你就干脆別教。現(xiàn)在最怕的就是一個(gè)不懂得教的父母留在孩子的身邊，那簡(jiǎn)直就是在污染自己的孩子。因此我們必須要大膽地讓孩子去自由地探索，放開(kāi)，放開(kāi)，再放開(kāi)。你是家長(zhǎng)就在想：那好啊，我可以讓他放開(kāi)去玩呢，剛才玩的時(shí)候總是碰到這個(gè)碰到那個(gè)，很容易摔到很容易受傷。所以到了受傷了，怎么辦呢。

4、孩子摔倒了怎么辦

第一種家長(zhǎng)，就說(shuō)了孩子摔到了，讓他自己爬起來(lái)就好啦，尤其是男孩子，哎呀，男子漢大丈夫，勇敢一點(diǎn)，自己爬起來(lái)。孩子摔到了流眼淚，他需要家長(zhǎng)的幫助家長(zhǎng)卻說(shuō)勇敢一點(diǎn)，那么這個(gè)孩子會(huì)有什么感受呢，哇，我摔到了，我需要你的幫助你竟然不幫我，你還要我自己爬起來(lái)。所以嘞，爸爸是冷漠的媽媽是冷漠的，從小到大?？匆粋€(gè)男孩子都是以男子漢的名義去面對(duì)。這樣的孩子的人生字典里面就再也沒(méi)有幫助這兩個(gè)字。孩子會(huì)認(rèn)為：我必須要獨(dú)自去面對(duì)困難，長(zhǎng)大之后，孩子遇到任何事情，這只咬著牙默默地去承受。就算失戀了，實(shí)在想不開(kāi)，他也不會(huì)告訴爸爸媽媽，她真的很傷心，他寧愿從樓上跳下去，他也全部跟你們說(shuō)，因?yàn)檎f(shuō)了也沒(méi)有用，他已經(jīng)不懂得邀請(qǐng)資源。所以，在孩子需要的時(shí)候，我們一定要積極給孩子提供溫暖可靠的幫助。

第二種家長(zhǎng)，當(dāng)孩子摔到的時(shí)候馬上沖過(guò)去把孩子抱出來(lái)安慰孩子，寶貝不哭、哭的樣子好丑，那么。孩子摔倒的第一時(shí)間把他抱出來(lái)好不好呢，不好。如果孩子他只是摔倒了，他不哭，他有能力自己爬起來(lái)，他自己可以去克服這個(gè)困難。家長(zhǎng)卻太早的把他抱起來(lái)，他根本就不需要你的幫助。而你卻去幫助他這個(gè)行為就叫做替代，孩子根本就不需要幫助我們干嘛要替他呢，以后他會(huì)怎么想的。只要我摔到了我爸爸一樣會(huì)跑過(guò)來(lái)，然后就把我抱起來(lái)。所以以我的人生我根本就不用擔(dān)心爸爸媽媽都給我打點(diǎn)好了，花花公子、溫室里的花朵，就是被這樣培養(yǎng)出來(lái)的。孩子根本不用自己做什么，今天我們中國(guó)有上百萬(wàn)的巨嬰。什么叫巨嬰呢？就是人已經(jīng)三十歲了，但他的心理年齡和能力只有小孩子、嬰兒般的能力和年齡。中國(guó)家庭教育指導(dǎo)小組的同志發(fā)現(xiàn)有爺爺奶奶或者外公外婆帶的孩子，占的比例非常的大。

第三種家長(zhǎng)，特別是有些爺爺奶奶外公外婆，孩子摔倒了，竟然去打桌子，打地板，還邊打邊罵。這樣的孩子啊，一輩子都學(xué)不會(huì)自我負(fù)責(zé)、自我力量嚴(yán)重不足。一旦出現(xiàn)生命困境都認(rèn)為是別人的原因、都是別人害的。這樣的孩子成年之后最常說(shuō)的話就是都是你害的，要不是因?yàn)槟?，我怎么?huì)這樣？全都怪你。

實(shí)際上，當(dāng)孩子摔倒了，哭的時(shí)候，我們首先要確認(rèn)孩子是否真的需要幫助，如果是，那么我們會(huì)伸出一只手，實(shí)時(shí)地告訴他，來(lái)爸爸在這，這就是溫暖可靠的幫助，這個(gè)時(shí)候，孩子最起碼的安全感就建立起來(lái)了。

接下來(lái)，我們?yōu)槭裁匆斐鲆恢皇侄皇请p手把它直接爆出來(lái)呢？這里邊是有大學(xué)問(wèn)的。當(dāng)孩子需要我們的幫助，如果我們每次用雙手把他們抱起來(lái)，這個(gè)孩子，從此以后，當(dāng)他碰到困難的時(shí)候就不會(huì)自己去尋找?guī)椭椭粫?huì)站在那里等人過(guò)來(lái)救援。所以呢，我們只伸出一只手。孩子抓住我們的手自己站起來(lái)跟我們直接把他抱起來(lái)是完全不一樣的：孩子的手抓住我們的手，這個(gè)叫做他的命運(yùn)掌握在他的手里；孩子整個(gè)人被我們的手抱出來(lái)這個(gè)就叫做他的命運(yùn)掌握在你手里。他現(xiàn)在碰到了困難，他需要爸爸的幫助。那么爸爸提供了幫助他爸爸不是雷鋒啊，只是幫助而已，我已經(jīng)給了你一只手你要不要站起來(lái)，決定權(quán)在你這里，這個(gè)時(shí)候如果孩子決定我一定要站起來(lái)，那么孩子以后碰到自己解決不了困難的時(shí)候，他會(huì)主動(dòng)的向爸爸媽媽求助，并且又能夠妥善的解決。

探索期出現(xiàn)的一些現(xiàn)象大家應(yīng)該就會(huì)明白，孩子的教育、培養(yǎng)是非常細(xì)致的活，他需要溫暖的關(guān)懷和心理的愛(ài)。現(xiàn)在中國(guó)有很多福氣的家長(zhǎng)自認(rèn)為自己的教育方式是對(duì)的，而且還不會(huì)自我覺(jué)察。有些家長(zhǎng)，即使一直在犯錯(cuò)，可是他沒(méi)有機(jī)會(huì)好好的去反省。

二、3-6歲

3-6歲是自我認(rèn)同期與關(guān)心期，這個(gè)自我認(rèn)同就是他對(duì)自己的認(rèn)同，我是誰(shuí)，我跟爸爸有什么不同？為什么我沒(méi)有胡子爸爸有胡子？我可以做奧特曼嗎？我可以做變形金剛嗎？我可以變成孫悟空嗎？這個(gè)階段的孩子，他是在做認(rèn)同的動(dòng)作，他會(huì)模仿各種他看到的角色。我跟別人有什么不同，他通過(guò)角色的扮演來(lái)建立自信心。

這個(gè)年齡階段的孩子經(jīng)常會(huì)去鼓勵(lì)別人，同時(shí)，他也可能被別人孤立。所以孩子很容易陷入到一些不好的人際關(guān)系里面去，被別人孤立會(huì)嚴(yán)重影響到孩子的內(nèi)在成長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)候我們要怎樣去做呢，第一個(gè)多幫助他去交朋友陪他一起玩?，F(xiàn)在的家長(zhǎng)是這樣的：你怎么老是坐在家里玩游戲啊？你怎么不去跟別人玩呢？如果你的孩子安全感從小沒(méi)有建立起來(lái)，探索期又被家長(zhǎng)給限制了，那么他的內(nèi)心是沒(méi)有力量的、他是沒(méi)有自信心的、他的內(nèi)心是惶恐的。你要他出去跟別人玩、他很害怕怎么辦，在這里你應(yīng)該先陪著孩子跟他們一起玩。比如說(shuō)他們今天晚上打籃球，你就下去跟他們玩打籃球、一起來(lái)玩這個(gè)游戲。由于有了你的參與，孩子就會(huì)有信心，也更有安全感，他會(huì)感到很榮耀，他在朋友當(dāng)中的地位也就被樹(shù)立起來(lái)了。在孩子的朋友當(dāng)中，我們盡量引導(dǎo)一些學(xué)生成績(jī)相對(duì)比較好、自律性強(qiáng)、品德好、很happy，很開(kāi)放的朋友，經(jīng)常邀請(qǐng)這樣優(yōu)秀的孩子來(lái)到家里跟孩子一起吃飯，一起去看電影，一起去溜冰去動(dòng)物園。多創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們變成好朋友。

最后在關(guān)心期，最關(guān)鍵的是孩子被別人孤立了家長(zhǎng)卻不知道。這個(gè)時(shí)候我們要讓家有足夠的溫暖。孩子回來(lái)之后才會(huì)跟你說(shuō)今天我跟某某吵架了、別人都不理我等事情，你要幫助她排除這個(gè)障礙，不然的話后果會(huì)很嚴(yán)重。

如果你的孩子被別人孤立，你一定要學(xué)會(huì)首先接納她，而不是指責(zé)他。接下來(lái)是同理，分析媽媽以前被別人孤立的時(shí)候是什么樣的感受，最后再跟他一起想辦法解決。剛才在外面孤立別人的時(shí)候，我們也要告誡他，我們盡量不要去孤立別人。應(yīng)該慈悲地對(duì)待他人，做到，將心比心，孩子的心理狀態(tài)比什么都重要。

三、6-12歲

孩子大到十二三歲的時(shí)候一定會(huì)出現(xiàn)叛逆。這個(gè)階段的孩子回家都不跟你說(shuō)話了，把門(mén)一關(guān)，自己搞自己的。那這個(gè)時(shí)候再來(lái)學(xué)教育就已經(jīng)晚了，如果我們從孩子探索期就開(kāi)始學(xué)習(xí)給予正確的教育就不會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，所以我們一定要大膽的放開(kāi)對(duì)孩子的囑咐，讓孩子自由自在地去探索。再一個(gè)探索能夠得到很好陪伴的孩子。如果他得到了充分的探索，那么他的表達(dá)能力判斷力專注力注意力都會(huì)很強(qiáng)，他那個(gè)走到哪里玩到哪里，到處跟人家交往，自己很開(kāi)心很奔放，整個(gè)人都玩得很，能說(shuō)能唱能跳。

四、12-18歲

這個(gè)階段叫親密期，十二歲到十八歲這個(gè)階段應(yīng)該注意什么呢？親密期進(jìn)入到青春叛逆期，這個(gè)之間有什么樣的特征呢？這個(gè)時(shí)候的女孩開(kāi)始化妝打扮追星，從自己喜歡的男生面前經(jīng)過(guò)特別注意他的一舉一動(dòng)，那個(gè)男生是怎么樣的，這個(gè)是屬于青春期的一個(gè)特征；會(huì)玩QQ在QQ里面跟異性聊天，我們都很擔(dān)心他們會(huì)出什么事情，我們很多家長(zhǎng)呢，就會(huì)去制止他們。其實(shí)這些都是不正確的，當(dāng)我們?nèi)阂炙?、指?zé)他的時(shí)候，他就會(huì)偷偷的躲在房間里面，放在被窩里面去玩QQ，反正就是不讓你知道。

那么這個(gè)期間我們要給孩子什么樣的心理養(yǎng)分呢，第一個(gè)在這個(gè)青春期，你要理解，把這些性知識(shí)跟孩子講解好。交什么樣的朋友、談戀愛(ài)要注意什么，爸爸跟媽媽是什么時(shí)候開(kāi)始談戀愛(ài)的、觸電的感覺(jué)是怎樣？我們也要把性知識(shí)性防御和可能的性傷害都要講給他聽(tīng)。如果孩子已經(jīng)迷戀上異性，那么父母需要幫助孩子理清愛(ài)情跟性的關(guān)系，讓孩子知道情感跟性的界限，明確地告知孩子不可以發(fā)生性行為，讓孩子懂得性行為的后果?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)都害怕讓孩子知道這些，他就會(huì)好奇、會(huì)想辦法去嘗試。當(dāng)然了，很多家長(zhǎng)不好意思、也不知道怎樣去講。

這個(gè)時(shí)期的第二個(gè)心理需求就是我們要跟孩子成為朋友。這個(gè)階段，他會(huì)跟你講很多，他班上的男孩女孩八卦的事情，你聽(tīng)到就好了，千萬(wàn)不要扳著面孔說(shuō)：你就知道整天談這談那，書(shū)也不讀。孩子是因?yàn)樾湃文悴鸥阏劦竭@一塊，如果孩子這個(gè)年齡階段，父母跟孩子關(guān)系處理的不好，采取一貫權(quán)威的管教方式，不跟孩子成為朋友的話，你的孩子就什么話都不會(huì)跟你說(shuō)了。他的心門(mén)對(duì)你徹底關(guān)閉了，因?yàn)樗J(rèn)為他已經(jīng)成年了，可以獨(dú)立了。這種跟父母沒(méi)有新的交流，無(wú)話可說(shuō)的狀態(tài)，至少?gòu)氖鍤q出道二十五歲。只有等他們結(jié)婚生小孩之后跟家長(zhǎng)的關(guān)系才會(huì)松動(dòng)。

所以父母要把心安下來(lái)進(jìn)行走進(jìn)孩子的世界才能真正做好家庭教育。孩子的幸福就是父母最大的幸福，我們中國(guó)人盲目奔波一輩子其實(shí)都只是為了孩子。

每個(gè)孩子都是一個(gè)天然的種子，他們來(lái)到這個(gè)世界只需要簡(jiǎn)單的生存條件足夠的愛(ài)和心理養(yǎng)分，就注意成長(zhǎng)為她偏心的樣子，不需要太多的思維，也不需要太多的規(guī)則，每個(gè)孩子都背宇宙賦予了神圣的使命和生命藍(lán)圖，他們會(huì)激勵(lì)他們應(yīng)該聽(tīng)你的一切。我們只需要追尋養(yǎng)育孩子的發(fā)展規(guī)律陪伴關(guān)照。

2018年8月7日