新一輪的打卡任務(wù)開始了，寫點什么呢？和大家分享一下我的班級管理點滴吧！

班級管理策略一

獲得家長的支持，形成家校合力。

孩子們自我意識強(qiáng)，沒有發(fā)現(xiàn)美的眼睛，多半是我們家長在教育孩子時沒有進(jìn)行正確的引導(dǎo)。孩子把在學(xué)校發(fā)生的事情告知我們的家長時，家長們過于相信孩子說的話，不能及時了解事情經(jīng)過去正確引導(dǎo)。

為此，接班第二周我就召開了一次家長會。在家長會上我分享班級里同學(xué)身上的小故事，接班第一周學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班聽推門課，鈴聲響了一分鐘了，

班級還有學(xué)生零星點點、慢慢悠悠晃入教室的；五分鐘后班里有同學(xué)手里拿著橡皮玩的、拿著尺子、鋼筆組成飛機(jī)玩的、還有同學(xué)手在桌洞里玩的，甚至還有切切私語的，眼神提醒對于他們無濟(jì)于事；還如一次同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí)時，我沒開始詢問原因，孩子自己先委屈的哭了起來；如放學(xué)回家時班里總有幾個學(xué)生借上衛(wèi)生間的事由跟隨其他班級溜出校門......家長會結(jié)束后，家長們急切地說：“老師我們老覺得自己孩子很優(yōu)秀，今天聽了你分享的才發(fā)現(xiàn)問題的嚴(yán)重。我們一直怕孩子在學(xué)校受委屈，他們說啥我們就聽了，是我們過于相信自己的孩子了。今后我們要多溝通，一定配合您的工作，你就放心管?！庇辛思议L的支持，下一步的任務(wù)就是重新組建班委，提升班級管理效果。