“歷史是無窮無盡的，又是無頭無尾的，不能從中截?cái)嗾f是結(jié)束?！?br>
“人生也是這樣。但個人的生活是有盡的，隨時隨地可以結(jié)束，只留下一些投向未來的影子。”

放下這本書后，腦海里一直在回響這兩段話。

這本書說的是金克木的自傳體小說，但是正如他在書的最后所說：“真真假假尋常事，風(fēng)風(fēng)雨雨一代人?！?/p>

其實(shí)在看這本書之前，我對中國這位著名的文學(xué)家、翻譯家、梵學(xué)研究、印度文化研究家金克木先生年輕時的印象是非常模糊的，可以說完全沒有。但是在看完這本書后，一個積極上進(jìn)、努力奮斗模樣的青年形象躍然紙上。

《難忘的影子》主要講述了民國青年A（金克木）在青年時期的“北漂史”。這也是一代文學(xué)巨匠自我教育和傳奇成長史。

在看書中的前半部分內(nèi)容時，看得有些迷迷糊糊的，但越往后看就逐漸清晰了。

青年A原本是要去北平考大學(xué)的，但是到了北平才知道，考大學(xué)必須得有高中文憑才行，可是他只有一個小學(xué)文憑，連參加入學(xué)考試的資格都沒有。

不能考大學(xué)，也沒有足夠的盤纏可以支撐青年A長久的在北平待下去。

一邊是對知識的強(qiáng)烈渴望，一邊是拮據(jù)的生活。

一時間，到底是回老家還是繼續(xù)留下來的糾結(jié)情緒在青年A內(nèi)心掙扎著。他不想就此回家鄉(xiāng)，因?yàn)樗?，一旦回去，便再也沒機(jī)會出來了。最重要的是，將會徹底斬?cái)嘧约旱那髮W(xué)之路。

雖然不能考大學(xué)，不能名正言順的進(jìn)入一所正規(guī)的大學(xué)去學(xué)習(xí)，但幸運(yùn)的是，青年A還是發(fā)現(xiàn)了一個可以看書學(xué)習(xí)、冬天還能烤火的地方，那就是圖書館。

從此，青年A就走進(jìn)了市立圖書館，開始了他的自學(xué)之路。沒有專業(yè)的學(xué)校學(xué)習(xí)，也沒有專業(yè)的老師指導(dǎo)，他上的是“家庭大學(xué)”。

但所謂的家庭大學(xué)，其實(shí)并不比那些真正掛名的大學(xué)還差，相反，對于求學(xué)心切又自覺的青年來說，圖書館才真正是學(xué)習(xí)的天堂。

無論是圖書館的書籍，外面的報刊雜志，他都不放過，統(tǒng)統(tǒng)找來閱讀。偶爾，他也會在朋友的幫助下去到一些真正的大學(xué)里進(jìn)行旁聽。

無論環(huán)境多艱難，青年A都未曾想過要放棄學(xué)習(xí)，他夜以繼日的看書、閱讀。

書中在記錄青年A看書時是這樣寫的:“把書架上的書一本本排隊(duì)讀下去，”

閱讀到這里時，我不禁在想，換做如今的我們，有誰能夠真正做到這樣，將書一本本的排隊(duì)讀下去，大概是沒有的吧！

無論是書中的青年A,還是現(xiàn)實(shí)生活中的金克木，他們身上那種對學(xué)問孜孜不倦的學(xué)習(xí)態(tài)度，都是值得我們每一個人學(xué)習(xí)的。

但我們一定不能忘記，從一個只有小學(xué)文憑的人，變成了一位非常著名的學(xué)者，這中間所吃過的苦，承受的痛，留下的血汗，是難以被他人所感知與看得到的。

金克木用他的人生經(jīng)歷告訴我們，如今生活在如此物質(zhì)豐富的年代，更應(yīng)該好好珍惜擁有的這些條件，認(rèn)真鉆研學(xué)問，做實(shí)事。

別說條件這么好，就算是一無所有也沒關(guān)系，只要還能動，只要耳朵還能聽、眼睛還能看，就可以一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)。